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이론
I. 감각운동기
1. 1단계: 반사기(출생~1개월경)
2. 2단계: 1차 순환반응(1~4개월경)
3. 3단계: 2차 순환반응(4~10개월경)
4. 4단계: 2차 도식의 협응(10~12개월경)
5. 5단계: 3차 순환반응(12~18개월경)
6. 6단계: 정신적 결합기(18~24개월경)
I
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이론적 배경
(1) 철학적 배경
(2) 심리학적 배경
(3) 회학적 배경(역사, 시대적 배경)
(4) 영향을 미친 학자의 사상이론
① 듀이
② 프로이트
③ 에릭슨
④ 피아제
2. 교육목적 및 목표
(1) 교육목적
(2
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실험?실습법
6. 면접법
7. 관찰법
8. 자기평가 보고서
9. 연구보고서
10. 포트폴리오
Ⅶ. 수행평가의 절차
1. 학기별 혹은 연간 ‘수업 및 평가 계획서’를 작성
2. 가르치고자 하는 ‘성취 기준’(교육목표 및 내용) 구체화
3. 실제로 다양
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절차
4) 네트워크모형의 구성요소
6. PERT와 CPM
1) PERT (Program Evaluation & Review Technique)
2) CPM (Critical Path Method)
3) PERT와 CPM의 차이점
4) PERT/CPM 적용절차
7. 비용편익분석
1) 개념
2) 특성
8. 게임이론
1) 개념
2) 2인 순수 전략게임
3) 2인 혼
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이론의 생리학적 토대
2. 인과론 강조
3. 환원주의
4. 개인의 연구는 개인내적, 정신내적인 것에 집중되어 있다.
5. 정신내적 조화를 이루는 것이 심리치료의 이상적인 목표이다. “원초아가 있던 자리에 자아가 있게 된다.”
6. 인간은 기본적으
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절차적이다.
3. 과학자들은 특히 객관적이다.
[가장 타당하다고 생각되는 항목]
1. 실험은 과학적 지식에 이르는 주된 방법이다.
2. 일반적이고 보편적인 과학적 방법이 존재한다.
3. 가설은 경험에서 나온(근거가 있는) 추측이다.
[과학
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이론의 주요 개념
1) 도식(schema)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodation)
5) 평형(equilibration}
2. Piaget의 인지발달 단계
1) 감각운동단계
2) 전 조작기 단계
3) 구체적 조작기 단계
4) 형식적 조작기 단계
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교환이론에 토대를 둔 연역적 접근방법으로 이루어져야 함. 제1절 교육정책 집행의 의의와 교육정책 유형
제2절 교육정책 집행의 체계와 판단기준
제3절 교육정책 집행의 제 모형
제4절 교육정책 집행의 모형에의 적용
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실험적 탐구를 선호
전체분석 -평가의 결과와 현장은 일치되지 않을 수 있다고 보고 전체적인 맥락을 파악하는데 관심
결과 중심
과정 중심
설명과 예측
이해와 의미
평가의 목적과 문제의 성격에 따라 그에 알맞은 접근방법을 적용 Ⅰ.
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실험, 연세대학교 교육대학원 석사학위 청구 논문, 1995 Ⅰ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 정의
Ⅱ. 영어챈트(챈트활용 영어교육)의 이론
1. 강세와 영어리듬
1) 강세의 정의
2) 강세 분포 원칙
3) 리듬과 규칙
2. 등시간격성
3. 영어리
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