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2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 20개월이 된 유아의 언어발달 특성
1) 수용 언어발달
2) 표현 언어발달
3) 어휘력
2. 언어발달 지체 유아의 특징
3. 20개월이 된 남아의 언어발달 지체를 위한 지도
1) 아이가 이해할
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언어적 상호작용을 할 기회가 많을수록 언어 능력의 발달이 촉진되고 언어 능력이 미숙한 연령차가 거의 없는 형제자매들과 주로 상호작용하거나 쌍생아 형제들과 상호 작용한 기회가 많을수록 언어 능력 발달이 지체된다.
* 부모 *
유아가
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언어치료, 권도하, 2003, 한국언어치료학회
정신지체아동 교육의 이론과 실제, 김남순, 2005
정신지체아의 언어, 김영환, 2003
보완대체 의사소통 중재가 중도 정신지체 아동의 의사소통 수단과 기능 향상에 미치는 영향 (조선현, 2005, 대구대학교
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언어 장애 아동들은 신경질적 증상을 더 많이 나타내며, 자신의 의지를 언어로 표현하지 못하므로 주위 사람을 깨물거나 손가락을 빠는 행동을 보이며 복종을 잘 하지 않는다.
◎ 교육 프로그램
37개월 된 아동이므로 놀이를 통한 언어치료 방
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된 행동 기법
1) 행동형성법
2) 강화
3) 강화계획
4) 촉구법
5) 용암법
Ⅵ. 미술치료의 기법
1. 인물화
2. 난화 게임법
3. 풍경 구성법
4. 난화
5. 콜라쥬
6. HTP
7. 가족화(Drawing-A-Family ;DAF), 동적 가족화(Kinetic-Family-Drawing;KFD)
8. 학교생활화(Ki
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