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교육의 슬로건 하에 고등교육의 공교육 원칙을 무너뜨리는 이와 같은 폭거는 교육이 추구하는 정신적 가치를 부정하는 극단적 물질주의의 발로임을 경고하는 바이다.
Ⅸ. 결론 및 제언
현대사회에서는 과학기술의 가속적인 발달과 지식의 증
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특성
1) 발도르프 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
5. 프로그램의 장단점
1) 발도르프 프로그램
2) 몬테소리 프로그램
6. 현대사회에 적절하다고 생각되는 프로그램 - 발도르프 프로그램
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육과학기술부
- 심태진(2011), 인권에 대한 학생과 교사의 의식 비교, 한국교원대학교
- 오정연(2002), 중등교육과정에서의 인권교육에 관한 연구, 단국대학교 교육대학원
- 정준교(2002), 학생청소년의 인권상황에 대한 인식과 학교생활만족, 한
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미래사회 주역인 아동·청소년을 양육해야 함.
※ 참고자료
홍봉선 남미애. 학교사회복지론. 공동체.2009
김은수. 학교사회사업론. 홍익재.2005
보건복지가족부- 아동청소년 정책과 「2008년 한국 아동청소년 종합실태조사」
교육복지투자우선지
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>, 최두훈, 중앙대 대학원
□ 인터넷 참고자료
네이버 오픈사전
http://www.unesco.or.kr/cc/1stmaterial.htm
http://www.dongascience.com/ (과학동아 홈페이지)
http://www.kinds.or.kr/ (한국언론재단 홈페이지) 1. 사례
2. 분석
3. 선택
4. 윤리적성찰
#. 별지
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다섯째, 첨단 환경기술의 개발과 환경산업을 중점 육성하고, 한반도와 지구환경보전을 위한 국제협력을 강화한다.
여섯째, 자연환경 및 생태계 보전과 유해물질의 체계적 관리등 점증하는 새로운 환경수요에 적극 대처한다. 없음
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미래산업계를 중심으로", KISA Report Power Review, 2015
홍성민. 4차 산업혁명에 따른 일자리의 변화 Entrepreneurship Korea, 2017, Vol.5
김윤정, 유병은. 인공지능 기술 발전이 가져올 미래 사회 변화 인간과과학 인간과과학 공통형 4번문제 현대 과학기
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교육분야에서 인공지능 활용사례에 대해 기술하시오. (15점)
1) 인공지능의 개념
2) 인공지능의 원리
3) 일생생활에서 인공지능 활용사례
4) 교육분야의 인공지능 활용사례
3. 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량에 대해 기
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미래 도시계획이 고도의 정보화를 기반으로 하는 평생학습도시의 건설이라는 것과 일맥상통한다. 이와 같은 지역사회에서의 평생학습의 장으로서의 학교는 유비쿼터스 기술 발전으로 가능해질 전망이다. 학교내의 교육행정과 학교밖의 평
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: 이야기 전개도 그리기
8. 8단계 : 프로그래밍
9. 9단계 : 보조자료 만들기
10. 10단계 : 평가, 수정 및 보완
Ⅶ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)와 전통적수업의 비교
Ⅷ. WBI(웹기반학습,교육, 웹기반수업)의 미래
Ⅸ. 결론
참고문헌
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