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, CAI)과 언어교육
Ⅸ. 컴퓨터보조수업(컴퓨터보조학습, CAI)의 개선 방안
1. CAI의 교육적 타당성
2. CAI활용을 위한 시간과 장소 확보
3. 교수요원 및 학생을 위한 교육
4. 사용자를 위한 보조자료의 준비
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교육경영, 서울 : 학지사, 2003
한국행정학회, 한국행정학회 2000년 회원명부, 한국행정학보, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행정학의 특성
Ⅲ. 행정학의 연구경향
1. 연도별 연구방법 경향
2. 연구영역별 연도별 연구방법경향
Ⅳ. 행정학의 미래
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기술 교수 프로그램이 발달장애학생의 자아개념과 자기결정능력에 미치는 효과. 대구대학교 특수교육대학원 석사학위논문.
김승극김옥기(1985). 사회성숙도 검사. 서울:중앙적성 출판사
김용태(2009). 시각적 단서를 이용한 자기관리중재가 정
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교육, 교육과학기술부 / 교육마당21, 2004
최수연, 지역아동센터 공부방에 관한 연구, 동아대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 공부방의 변화과정
Ⅲ. 공부방과 방과후공부방
1. 복지적 기능
2. 교육적 기능
Ⅳ. 공부방과 인터넷공부방
1. 방과후
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교육과학팀, 2010.
이종걸, 무상급식은 기본권이며 어른의 책무. 무상급식을 위한 국회 정책 토론회, 국회과학기술위원회, 2009.
재단법인 광장, 의무교육과 의무급식의 당위성, 2010.
최창의, 무상급식으로 아이들에게 편안한 점심을, 내일신문
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교육과정, 서울 : 양서원.
신옥순(1994), 유아교육학 개론, 서율 : 학지사.
이기숙(1994), 유아교육 프로그램 "이론과 적용실제", 서울 : 교문사.
이영석(1995) : 한국유아의 연령별 발달 수준 확인 연구
미래유아교육학회지. 제 1권 1~70 1. 정신분
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과학기술 정책 방향, 한국영양학회, 2008
박진국 외 1명, 산업기술정책 현황과 전망, 한국행정학회, 2011
이민형 외 5명, 국가 기반기술정책 현황과 과제, 한국행정학회, 2011
윤진효, 기술정책 유형별 효과 분석 : 산업별 비교를 중심으로, 한국행
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사회는 컴퓨터 통신기반 사회이며, 하드웨어와 소프트웨어의 라이프사이클이 짧고 변화속도가 빠르다. 기존 교육의 틀은 급속한 사회적 변화에 능동적으로 대처하기에 곤란하고, 자라나는 세대들의 다양한 교육적 요구를 수용할 수 없어 우
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미래의 과학자, 창의적 문제해결자로 성장할 수 있는 토대를 마련하는 것이 본 연구의 궁극적 목표임을 다시 한 번 강조한다. 서론
아동의 과학적 특성
1. 인지 발달 단계
2. 호기심과 탐구심
3. 사회적 상호작용
총체적 과학교육
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과학의 중요성을 밝히며 어떤 진실 여과장치를 사용하느냐에 따라 미래 경제의 모습이 달라질 것이고 과학에 가해지는 위협을 해결해야만 혁명적 부를 창출할 수 있다고 주장한다. 그러므로 예측했던 미래사회를 거꾸로 돌려보면 위기에 처
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