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과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009 - 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비교”, 유아교육학회지, 2008 - 김영옥, “다문화 사회의 유아교육과정 방향탐색” 미래유아교육학회지, 2007 - 김영철, “유아교육과 보육의 상호적
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교육기관 운영관리」, 동문사, 2000. 양옥승 외. (2009). 영유아보육개론. 서울:학지사. 유봉호, 2008, 현대교육과정, 서울 : 교학연구사 이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원 박경자 외(2005) : 인지발달 교육, 학문사 김경숙(20
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교육과학사 김자경,김기주(2002)「학습장애 학생을 위한 차별화 교수법」시그마프레스 김혜영,강옥려(2010)「중재반응모형에 의한 수학학습장애학생의 선별 과정」특수교육연구 17권(2호) 박현(2007)「Touchmath 원리와 직접교수를 적용한 프로
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교육과정개발, 한국콘텐츠학. 이경희 (2009), 우수인력 채용을 위한 면접시험제도 개선에 관한 연구, 석사학위 청구논문 : 경기대학교 행정대학원. 하영목 허희영 (2007), 핵심인재를 선발하는 면접의 과학, 도서출판맑은소리. 권해수·김기헌(201
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2009), 학지사 김용신 외(2006). 『사회과 교육의 논리』. 서울: 교육과학사. 이근정(2008), 발견학습 이론을 적용한 수학 교수학습 지도에 관한 연구 송인섭외 6인, 교육심리학 (2005), 양서원 이성진, 홍준표,『행동수정의 원리』, 교육과학사, 2007
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교육의 변화 전망 향후 일본 고등교육은 양적인 측면에서 큰 변화를 맞게 된다. 우선 2007년부터 대학 및 단기대학의 입학 수용능력이 100%에 도달하는 등 대학 간 학생 유치경쟁이 치열해질 시기가 되고 있다. 전체 규모면에서 보면, 고등교육
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교육에 관한 연구, 혜천대학, 2002 ⅳ. 조소연, 직무분석 발전방향, 중앙인사위원회, 2002 ⅴ. 현승렬 외 1명, 교육과정체계 수립을 위한 직무분석 시스템 구현 및 적용사례 분석, 한국컴퓨터정보학회, 2009 ⅵ. 현승렬 외 4명, 교육과정체계 수립을
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교육적 시사점 피아제의 인지발달이론은 어린 아이들의 사고가 어떤 과정을 거쳐 발달하는지, 어린 아이들은 왜 성인들에게는 아주 쉬운 문제에 대해서 반복적으로 실패하는지 등에 대한 해답을 통해 아동과 성인의 사고는 질적으로 다르다
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과정이 선행되어야 한다. 참고문헌 강진령 외(2007). 학교상담자 윤리 교육 및 인지 실태 분석. 상담학연구. 교육과학기술부(2014). 전문상담교사 양성 및 역량개발을 위한 표준 교육과정 개발 연구. 김준혜(2009). 상담자 발달수준, 마음 챙김 및
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1. 이주 목적 학생 교육의 필요성 및 목표 이주 목적을 가진 학생들을 위한 체계적인 교육 과정은 그들이 새로운 문화권에서 마주하게 될 다양한 도전과 변화에 능동적으로 대처하고 성공적인 정착을 이루는 데 필수적입니다. 이러한 교육
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