|
맞춤법과 표준어에 맞는 언어를 사용하고, 청소년층이 사용할 수 있도록 계도하여야 한다.
Ⅲ. 결론
이상으로 본 연구에서는 통신 언어의 특성 및 문제점을 살펴보고, 제시되고 있는 대안들을 고찰하였다.
통신 언어가 구어에 가깝기 때문에
|
|
|
서론
(유형 1) 잘못 쓰여진 단어
(유형 2) 띄어쓰기가 잘못된 것
(유형 3) 외래어 표기가 잘못 된 것
(유형 4) 주어와 서술어이 호응이 맞지 않는 것
|
|
|
생각했다. 그러나 책을 읽을 때 따로 맞춤법을 찾아 표시하며 읽기도 힘들었고 수험기간동안 학원에서 따로 배웠던 맞춤법은 기초적이고 양이 너무 적었다. 이 책의 부록으로 나온 한글 맞춤법은 쉽게 정리되어 있고 자세하게 나와 있어서 도
|
|
|
표준어이며 맞춤법에 맞는 언어인지 혼란을 가질 수 있기 때문이다.
2) 내용상의 문제
실제 조사대상의 경우에는 유명 연예인의 신변에 대한 근거 없는 추측과 비난이 난무하며, 이와 반대로 비판적 시각이 결여된 일방적인 옹호의 글이 혼재
|
|
|
에서 문법 검사 시스템은 대체적으로 맞춤법 오류 교정의 수준에 머물러 있으며, 부분적으로 구문 오류의 일부를 교정하는 것에 그치고 있다는 한계점을 지닌다.
맞춤법 검사의 실제
ㄱ. 한글의 맞춤법 검사기 (F8) ㄴ. MS Word의 맞춤법 검사기
|
|
|
법이나 화법의 실제를 터득하지 못해 사투리 발음으로 강의하거나 발음규범에 어긋난 지도로 생활국어의 전파와 국어문화의 확산에 역행하는 경우가 많다. 대학에서의 국어도 우리말의 맞춤법이나 표준어 규정 등 일상생활에서 필요한 어문
|
|
|
법면에서도 차이를 보이고 있다.
④ 맞춤법의 차이
끝으로, 표기의 규범인 맞춤법을 보면 여기에도 차이가 드러난다. 8·15 광복 후 남북한의 맞춤법은 다 같이 '한글 맞춤법 통일안'을 기준으로 삼아서 같았었는데, 1954년 북한에서 '조선어 철
|
|
|
I. 서론
한국어 발음 교육은 외국인들이 한국어를 배우는 데 있어서 중요한 부분 중 하나입니다. 한국어의 발음은 다른 언어와는 다른 특성을 가지고 있기 때문에, 이를 잘 이해하고 익히는 것이 중요합니다. 기존의 한국어 발음 교육에 대한
|
|
|
● 머리말
●제 1부 글쓰기
Ⅰ. 말하기와 글쓰기
1. 말과 글
2. 관찰과 정리
3. 대학생에게 필요한 글쓰기
4. 글쓰기에 도움이 되는 방법들
Ⅱ. 바른 한국어
1. 한글 맞춤법으로의 접근
2. 한글 맞춤법
|
|
|
법이다. 세미콜론은 한 문장 안에서 명백한 멈춤을 표시하며, 콜론은 리스트나 형식적인 인용, 예를 소개할 때 이용된다. 콜론은 한글 맞춤법에서는 쌍점(:)에 해당한다. 다섯째와 여섯째는 문장 부호는 사용 범위에 맞게 사용하라는 것이다.
|
|
메뉴펼치기
