|
학습이론(고전적 조건화) 2. 스키너의 학습이론(조작적 조건화) 3. 파블로브와 스키너의 학습이론 비교설명 4. 교수이론의 특징 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 고전적 조건화 2. 스키너 학습이론 3. 조작적 조건화 4. 파블로브 학습이론 5. 행동주의 학
|
|
|
이론은 아동의 학습과정을 이해하는 교수학습에도 많은 도움을 주고 있다. 교육의 효과를 달성하기 위하여 교수자는 다양한 학습이론에 대해 알고 있어야 하며, 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 - 중략 - Ⅰ. 서
|
|
|
- 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 기록작업의 개념 2. 아동관찰과 기록작업 3. 기록작업의 대상, 종류, 자료, 내용 4. 기록작업의 실제 예시 5. 기록작업의 교육적 의미 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 기록작업의 사례 2. 레지오 에밀리아 유치원운영에
|
|
|
Ⅰ. 서론 오늘날은 우리 사회는 급격한 변화에서 다양한 정보의 홍수 속에서 필요로 하는 정보를 얻기 위해 컴퓨터와 인터넷을 활용하여 정보를 획득하고 그것을 효과적으로 활용할 수 있는 능력이 요구되고 있다. 이러한 전재매체는 점점 어
|
|
|
Ⅰ. 서론 유아교육현장에서 이루어지는 여러 가지 교육 방법 중 유아를 관찰함으로써 그들이 어떤 문제가 있는지 진단하고 평가할 수 있다. 이것은 교사가 해야 할 중요한 임무중 하나이며, 이를 통해 더욱 효과적인 교육을 할 수 있는 것이다
|
|
|
학습과 교수 제2장 행동주의와 교수-학습이론 제3장 인지과정과 교수-학습이론 제4장 구성주의 교수-학습이론 제5장 교육공학과 교수설계 제6장 유아교육과 교수-학습매체 제7장 기록작업 제8장 프로젝트에서 교수매체의 활용 제9장 유아교육
|
|
|
유아교육의이론적기초.hwp
참고자료9. 유아교육의중요성.hwp
참고자료10. 유아교육의필요성.hwp
참고자료11. 유치원교사의사명과역할.hwp
참고자료12. 유치원교육과정의운영.hwp
참고자료13. 부모교육의 개념 및 필요성, 이론적 체계.hwp
|
|
|
교수-학습이론은 어떤 것인지 구성주의의 의미와 교수-학습에 대한 의미를 이해하고, 구성주의 교수-학습이론에 대해서 심도 있게 살펴보고자 한다. 더 나아가서 구성주의에 입각한 교수-학습방법으로서 인지적 도제이론, 상황적 교수-학습
|
|
|
시험내용의 일치.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 변영계 지음, 교수 학습 이론의 이해, 학지사, 1999.
2. BRUCE JOYCE.MARSHA WEIL 지음, 교수 학습의 이론과 실제, 성원사, 1989.
3. 편집부 지음, 교수학습이론과 매체, 예하미디어, 200
|
|
|
학습
6. 복수교과 통합 수업
7. 자리 활동 학습
8. 열린 수업에서 과제 학습
9. 기초 다지기 학습(비형식적 학습)
10. 팀티칭(team-teaching)과 수준별 이동식 수업
11. 매체 활용 학습
12. 주제-프로젝트 학습
Ⅳ. 수학과 열린 교수-학
|
|
메뉴펼치기
