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전을 빌려주었는데 I가 변제능력이 있음에도 갚지 않으면 A는 I에 대하여 민사적으로 또는 형사적으로 어떻게 대응할 수 있는가?
1. 민사소송의 개념
개인 사이에 일어나는 사법상의 권리 또는 법률관계에 대한 다툼을 법원이 국가의 재판권
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법과 과제 중심 교수법도 원래 영어나 중국어 또는 독일어 등 세계적으로 인기 있는 언어를 중심으로 연구되어 온 교수법 중 하나이다. 한편 한국어 초급 학습자들을 위한 언어 교수법 개발이 최근에 활발히 대학과 실무 현장에서 진행되고
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법과 청소년기본법의 연령 혼란을 제외하고도 기본법상 청소년에 대한 규정은 많은 문제점이 존재한다. 청소년은 발달적인 측면으로서 어른과 소년의 중간과정을 의미하는데 이는 어린아이의 시기는 벗어났으나 아직 어른이 되지 않은 단계
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경우는 없다는 것이다.
* 참고문헌
- 한국학 중앙 연구원. 한국민족문화대백과.
- 국가법령정보센터 : 법령 > 본문 - 민사소송법
- 표찬 (2017). 부동산 경매 10개월 - 10단계. 채움과 사람들.
- 국가법령정보센터 : 법령 > 본문 - 민법
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원의 남획, 무분별한 생태계 파괴와 함께 우리나라는 1960년대 이후의 성장드라이브 정책에 따른 성장제일주의와 급격한 도시화, 산업화로 인하여 환경문제가 등장하였다. 국가의 환경보전을 위한 작용은 환경법 및 환경정책적 기본원칙에
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법의 대상자인 아동·청소년의 경우 미성년자이기 때문에 권리구제를 요청하거나 받는 과정이 매우 복잡하다. 즉, 아동을 위한 법인만큼 규범적인 타당성뿐만 아니라 권리실현의 실효성을 제고하기 위해서 대상자를 위한 특별소송의 절차나
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법의 존재이유는, 인권문제를 국내문제로 간주하여 국제사회의 관여를 배제하는 대신, 전통적 원칙을 수정하여 국제사회의 보편적 인권을 각국에 적용하고자 하는 것이기 때문이다. 이에 대해 국제인권법상 비차별과 평등에 대한 권리를 보
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법의 연원별 정의와 특성을 논의해 보고자 한다.
- 중략 - 국제인권법의 연원(또는 법원)을 열거하고, 각 연원별 정의와 특성을 약술하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 국제인권법 연원별 정의와 특성
1. 조약
2. 국제
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법의 존
- 중략 - 국제인권법상 비차별과 평등에 대한 권리에 대하여 관련 국제규범, 차별금지사유, 허용가능한 차별에 관하여 설명하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 비차별 관련 국제규범
Ⅲ. 차별금지사유
Ⅳ.
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법은 인권 문제 해결과 인권의 실현을 위한 단순한 국제 협력 관계만을 목적으로 하지 않고, 그것을 넘어 인권을 세계가 공통으로 인식하고 추구하는 가치로 삼는다는 의지를 담고 있다. 진정한 인권은 세계
- 중략 - 국제인권법상 인
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