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적으로 교육 행정의 한 구성 요소이기 때문에 장학은 교사의 전문성을 촉진하고, 교수-학습을 포함하고, 교육 과정 계획과 운영이 효과적으로 이루어지고, 유아 교육 경영의 합리화를 할 수 있도록 조성/유도하는 적극적이고도 민주적인 활동
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교수 모형
◎ ‘직접 교수 모형’의 절차와 주요 내용
◎ 본시 학습에의 적합성
Ⅳ. 수업을 위한 실태 분석
○ 조사대상
○ 조사방법
○ 수업에 대한 계획
Ⅴ. 본시 수업 계획
Ⅵ. 수업의 실제
가. 본시 교수-학습 과정안
나. 판서
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안모색
1.법과사회과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
2.미술과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2) 시간구성
3.국어과 연계 논술 수업계획서
1) 본시 교수 ․ 학습 방안
2)
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적
3. 내용
1) 단원별 학습 내용에 알맞은 교수-학습 모형을 선정한다
2) 단원별 학습 내용에 알맞은 교수-학습 모형을 선정한다
3) 교수-학습을 위한 다양한 웹 자료를 수집?분석한다
4) 모형별 ICT 활용 교수-학습 과정안을 개발?적용한다
4.
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적 프로젝트 수행을 위한 요인 분석, 검출 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 프로젝트 접근법의 역사적 배경
2. 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
3. 프로젝트 접근법의 전개과정
4. 프로젝트 접근법 적용시 문제원인과 해결방안 모색 - 교사 요인
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교사로서 교사 자신이 학생에게 미칠 수 있는 개인적 효과에 대한 믿을 뜻한다. 교사의 효능감은 교사의 수업활동의 선택, 교수에 보내는 노력의 양, 어려움에 봉착했을 때 지속력 등에 영향을 준다.
교사효능감을 높이기 위한 방안들을 제시
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적 부모교육론
- 고든 부모효율성 훈련
- 번 상호교류분석이론
- 부모교육 프로그램
- 앱스타인 동반자적 부모참여유형
교사론
- 교직관
- 교사의 권리와 의무
- 교사의 자질
- 자아효능감, 교수효능감
- 유치원 교원능력개발평가
- 실
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적인 접근은 본 교과와 관련된 타 교과에 대한 교사의 시각을 넓혀 주었다. 또한 이를 통해 학생들이 관심과 흥미를 유발할 수 있는 효율적인 수업의 통로를 알게 되었으며, 새로운 교수-학습방법을 구안·적용하는 데 큰 보람을 느낄 수 있었
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적 효과를 미리 계획하는 보육교사의 역할을 무엇이라 하는가?
1)평가자
2)학급의 운영자
3)계획자 및 조직자
4)관찰자 및 기록자
17. 영유아의 위생관리, 영양지도, 안전지도, 건강 및 보건상담, 정기검진 등의 역할을 하는 보육인력은?
1)보조
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방법
3. 특별보충과정
1) 운영 시기 및 시간
2) 특별보충과정 대상학생 선정
Ⅶ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습)의 문제점과 개선 방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅷ. 수준별교육과정(수업, 수준별학습) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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