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보육과정의 개념으로 맞지 않은 것을 고르시오.
1) 친구를 통해 문제해결
2) 다양한 감각과 호기심
3) 사물과 자연환경의 특징을 알고 지각하며 탐색
4) 기초적인 탐구능력과 태도
33. 자연탐구 보육과정내용이 아닌 것을 고르시오.
1) 수학적
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과정과 2011년 개정 유치원교육과정 시기(2011~2012)
만 5세 누리과정에서 누리는 세상을 뜻하는 순 우리말로 국가가 책임지는 교육과 보육을 통해 만5세 어린이들이 유치원과 어린이집에서 행복한 세상을 열어가고 생활 속에서 꿈과 희망을 마음
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과정 및 역사
1) 우리나라 유치원의 변천과정 및 역사
(1) 도입기(1897~1954)
(2) 침체기(1945~1961)
(3) 공교육 준비기(1962~1980)
(4) 공교육 확대기(1981~현재)
2) 우리나라 어린이집의 변천과정 및 역사
(1) 유아교육과 보육의 이원화(1897~1
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교과목이 편성된 초등학교와 달리 보육교사가 지도서만으로 교육 과정을 계획한다. 이에 유아에게 교육 계획을 적합하게 수립하고, 반 교육 운영을 전문적으로 이끌어 가는 것은 매우 중요하다. 이는 현 국가수준 표준 보육과정에서 초등학
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과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
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과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
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과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
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과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
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과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
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과정 역시 단순한 관점으로 축소되었다는 한계가 있음
- 중략 - 제1장 유아교육과정의 개념과 특성
제2장 유아교육과정의 이론적 배경
제3장 유치원 교육과정 및 누리과정의 변천
제4장 표준보육과정의 변천
제5장 유아교육과정의 구성
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