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교육학 활동학습지 1 >
교육과정 짜보기
반 번 이름
1. 학교 이름 및 학교의 특징
2. 국가수준의 교육과정 기본 방향
목 표 : 건전한 인성과 창의성을 함양하는 기초·기본
교육의 충실
내 용 : 세계화·정보화 시대에 적응할 수 있는 교육
운
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탈구조주의
4. 탈구조주의와 교육
1) Tyler의 원리
2) Schwab의 실천성4
3) Bloom의 교육목표 분류학
구조주의와 지식
1. 구조의 지적 의미
1) 인간의 심리구조
2) 교육과정
3) 교육의 방법
2. 구조주의 지식교육의 비판
참 고 문 헌
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교육을 위한 순환적 과정으로 보는 관점이다. 그러므로 학교
와 환경과의 상호작용을 강조하고 주체들 간의 경쟁보다는 상호의존성과 상생의
관계를 지향한다. 또한, 학교 안팎에서 학습의 맥락성을 강조하며 구성원 스스로
문제를 해결해
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학교 교육의 목적(Goals for Schooling)에 관한 올바른 이해
2. 객관주의 철학의 극복
3. 좋은 수업에 대한 올바른 이해
4. 교육과정에 대한 기본 관점(Perspective) 이해
1) 사회적 행동주의자 관점
2) 주지적 전통주의자 관점
3) 비판적 재건주의자(Cri
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교육 모형
제7장. 발달단계 모형
제8장. 개인의미추구 모형
제3부. 체육교수방법론
제9장. 수업스펙트럼
제10장. 체육수업방식
제11장. 수업지도기술
제12장. 수업관리기술
제13장. 학생평가
제4부. 체육교육연구론
제14장. 체육교육연
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비판
1) 이론의 특징
2) 이론의 비판
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서
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학교 대학원. 간호학특론 2021년 2학기 공통형 중간과제물
Ⅰ. 서 론?
Ⅱ. 본 론?
1. 급성질환을 앓고 있는 환자를 선정하여 파슨스의 구조기능주의 이론에 의거한 의료인과 환자의 역할, 프라이드슨의 갈등론적 관점에 따른 의료인과
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학교안내과정에 의해 미리 학생에게 적합한 배치를 알려줌으로 학생들과 부모들은 진정한 선택을 할 수 없다. 동질집단이 다루기 쉽고, 수업하기 쉽지만, 이질집단이 교육적으로 함께 수업하는 방법이 있을 것이다.
Ⅹ. 결론
수준별 교육과
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교육의 진정한 의미에 대해 다시 곱씹어볼 수 있었던 것 같았다.
참고문헌
경기도교육청, 교육을 열면 미래가 보인다, 문성사, 1996
강영계, 철학의 흐름, 서울: 제일출판사, 1987
이성호, 학교가 사회를 주도할 수 있는가 : 존 듀이의 견해를 중심
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비판하며, 자기의 생활을 향상시켜 나갈 수 있어야 한다.
진보주의 교육의 창시자라 일컫는 죤 두이(John Dewey)의 교육 목표를 보면 사고의 좋은 습관을 양성하는 데 집중된다. 그리고 그는 민주주의 사회는 자각하고, 자치하고 자율할 줄 하는
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