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문학교육을 위해서 문학사 교육의 위치는 주변 지식으로서의 위치가 아니라 문학교육의 중심에 위치해야 할 것이다.
≪ 참 고 문 헌 ≫
구인환, 박대호, 박인기, 우한용, 최병우, 문학교육론, 삼지원, 1999.
김성진, 지식교육으로서의 문학사 교
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점에서 우리나라의 예술도 시대에 발맞춰 발전하여, 현 시대에 창조되고 있는 새로운 양상에 함께 나아갔으면 한다.
*참고문헌
문예사조사 고전주의에서 포스트 모더니즘까지 / 이선영 / 민음사
문예사조의 새로운 이해 / 오생근 / 문학과지
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능력이 된다면 국력을 사용할 것이라는 이메지가 있다
3. 중국의 공산주의 정치체제가 불안하다고 보는 경우 중국이 위협적이라는 이메지는 가지는 경우가 많다
Ⅴ. 냉전과 민족문학
Ⅵ. 냉전과 한국전쟁
Ⅶ. 냉전과 통일
참고문헌
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문학과 지성사, 1990
◈ 타타르키비츠 저, 손효주 역, 타타르키비츠 미학사 고대미학, 미술문화, 2005 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 추의 정의
Ⅲ. 추의 미적 의의
Ⅳ. 현대예술과 추의 미학
Ⅴ. 고통의 미적 표현과 추의 미학
Ⅵ. 불교와 추의 미학
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문학 교수∙학습의 모형과 전략
Ⅲ. 실제 수업 지도 방향
1. 교과서 반영실태
2. 국어과 교수․학습 과정안
3. 읽은 후의 평가와 연계할 수 있는 활동
4. 교과서 반영내용을 통한 시사점
Ⅳ. 참고
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가치관을 배제한 오직 예술성만을 탐닉하는 모습이 그의 시 전반이다. 20년대의 카프문학과 대중문학, 목적문학을 반대하기 위해 이데올로기를 탈피한 순수시를 지향했다.
4. 효용론적 연구
시인. 부산대 국어국문과 교수. 양왕용의 견해
형태
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문학?이야기문학?놀이문학?기타 문학의 4갈래설
Ⅱ. 한국문학의 시간성
Ⅲ. 한국문학의 연구
1. 북한
2. 남한
3. 외국
Ⅳ. 한국문학의 해외번역
Ⅴ. 한국문학과 해방문학
Ⅵ. 한국문학과 리얼리즘
1. 4.19가 우리문학에서 가지는 의
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문학비평이라는 문화적 접근이 기여할 수 있다면, 또한 그러한 시대의 구현을 앞당길 수 있다면 여성문학비평은 그 목적과 의의를 모두 달성하는 것이라고 할 수 있다. 나아가 억압과 차별의 부당성에 이의를 제기하고, 자유와 평등을 지향하
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:베버와 아도르노를 중심으로」(고려사회학 논집 제 9호, I. 서론
II. 본론
1. 연구의 출발
2. 문화산업론
3. 문화산업 생산물의 이중적 성격
4. 문화상품으로서의 대중음악
5. 음악행위의 유형들과 그 기능
6. 대중음악
III. 결론
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고전이론
(1) 과학적 관리론
(2) Fayol의 경영과정론
(3) Weber의 관료제론(Bureaucracy)
(4) 고전적 경영이론의 특색과 평가
3. 신고전이론
(1) 초기 인간관계론
(2) 후기 인간관계론
4. 근대적 경영이론
(1) 근대 경영이론의 기초 : Barnard와 Simon
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