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교육 기본교육과정을 다중 트랙이나 다중 코스로 구성하는 방안을 고려할 필요도 있다.
Ⅲ. 참고 문헌
1. 유은영, 조은경(2020), 특수교육학개론, 한국방송통신대학교 출판부.
2. 임경옥(2017), 특수교육학개론, 학지사.
3. 김원경(2017), 최신 특수교
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유아를 위한 서비스
이러한 특수유아에 대한 교육대책은 유아의 독특한 욕구에 맞게 특수하게 고안된 교수로 행해져야 한다. 특수유아에 대한 교육의 직접적인 책임은 교사에게 있으나 심리학자, 언어치료사, 상담자, 의사 및 기타 전문가들
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교육
(6) 어린이에 대한 연구와 이해
(7) 에밀에 나타난 루소의 교육관
4. 유아교육사상가 페스탈로치
(1) 생애와 저서
(2) 페스탈로치의 교육사상
(3) 교육의 목적
(4) 페스탈로치의 기본교육이념
(5) 교육방법의 원리
(6) 페스탈로치가 현
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유아의 발달 및 필요, 유아 교육 과정 내용의 관점에서 보아 타당하게 설정되었는지를 평가한다.
②교육 내용의 평가
교육 내용이 교육 목표가 지시하는 바로 그 내용인지를 평가한다.
③교수 학습 과정의 평가
교수 학습 과정은 교육 목표와
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유아에게 무엇보다도 잘 적용될 수 있도록 노력해야 한다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
엄태식(2010)
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유아에게 무엇보다도 잘 적용될 수 있도록 노력해야 한다.
<참고문헌>
이기숙 외(2016) 영유아교육과정, 공동체
박영신 외(2015) 영유아교육과정, 창지사
김대현(2017) 교육과정의 이해, 학지사
김춘경(2013) 유아교육개론, 양서원
엄태식(2010)
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교육사, 한국방송통신대학교 2009
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
정금자, 석은조 외 저, 유아교육사상사, 정민사 2014
이기숙 저, 유아교육개론, 양서원 2014 1. 들어가기
2. 듀이
1) 교육사상
2) 교육원리와 교육
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교육 사상이 지닌 의의가 매우 크다.
◈ 참고자료 ◈
유아 교육 사상의 이해(쇼우지 마사코) / 창지사
유아 교육 사상사(고후순외) / 양서원
유아 교육 개론(심성경외) / 창지사
최신 유아교육학 개론(이영석) / 교육과학사
프뢰벨의 생명교
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교육을 할 것을 주장하여 유아 교육의 과학화를 이루었다. 그리고 아동 자신이 좋아서 스스로 배우고 교정해 가는 자율 교육을 목표로 한다. 이것은 아동의 집중력 발달과 정신발달, 개별학습 능력 발달을 이끈다. 아동이 중심이 되는 교육이
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교육을 기반으로 한 유아 창의성 교육 방안 탐색]
Global Creative Leader. 2020. 10권 4호. 1p ~ 25p 2024학년도 2학기 영유아프로그램개발과평가 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
1) 발도르프 프로그램의 이
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