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유아들을 대상으로 한 교통안전교육을 계획하여 실제 생활에서 교통안전을 돕고자 하였다. 또한, 유아들이 자주 시청하는 유튜브 프로그램을 분석하여 긍정적·부정적 영향을 살펴보고, 미디어의 올바른 활용을 위한 교육 방안을 구상하였다
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개론, 학지사 2013 1. 보육의 개념
2. 보육의 특성
1) 아동중심성
2) 보육학 학문의 성격
(1) 보육과 사회복지의 차이
(2) 보육과 유아교육의 차이
3) 다양한 가족형태의 보완
4) 사회화 기능의 대행
3. 보육의 필요성
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교육. 한국방송통신대학교
- 이미화(2013). 제3차 어린이집 표준보육과정 교사용 지침서. 보건복지부 Ⅰ. 안전하게 생활하기의 내용
1. 만 0-1세 표준보육과정
1) 안전하게 생활하기 구성
2) 안전하게 생활하기 내용과 지도
2. 만 2
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부모역할은 더욱 중요하다.
4) 교직의 변화
(1) 교직 변화의 필요성
탈산업화, 정보화 사회, 국제화, 세계화로 집약될 수 있는 급격한 사회의 변화로 인해 교육체제에서도 특히 직업ㆍ기술체제의 변화에 따라 크게 달라질 것이다. 이러한 사회
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도입의 의미와 향후 추진과제, 한국교육학회 연차학술대회, 2012 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정과 교육과정에 관한 기사를 읽고 요약
2. 기사와 관련된 누리과정의 필요성에 대한 나의 의견
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육을 받은 자격소지자를 보육교사의 자격으로 인정하여 활용하고 있다.
한편으로 유아교사가 되려면, 4년제 대학에서 초등교육이나 유아교육과 관련된 전공을 한 후 NNEB가 시행하는 시험을 치르고 교육학사 자격을 받는다. 교육학사를 가
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교육, 교육아카데미 2009 1. 미디어 안전교육
1) 전자미디어의 교육과 유아기 전자 미디어 환경
2) 전자미디어의 순기능과 역기능
3) 전자미디어 교육의 목표와 교수방법
2. 동식물 안전교육
1) 동식물 안전교육의 개념 및 필요성
2) 동물
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유아교육 과정, 이기숙, 서울 : 교문사.
보육과정. 김용숙저. 서현사/ 보육학 개론. 김익균외 공저.교문사/
보육학개론 이순형 외 공저 학지사
유아교육학 개론, 신옥숙, 서율 : 학지사.
부모 교육의 이론과 실제, 오영희, 동문사 1. 아동 위
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교육원리는 덕행을 강 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국의 전통 사상에 따른 아동관 및 아동 교육
1. 신화와 아동교육
2. 무속과 아동교육
3. 불교와 아동교육
4. 도교와 아동교육
5. 유교와 아동교육
6. 동학과 아동교육
Ⅲ. 우
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유아가 좋은 교육을 받기 위해서는 개개 유아의 특성과 환경, 발달 요구에 따라서 여러 가지 교수법을 적절하게 사용하여야 한다. 균형적 언어교육 접근법도 이러한 개별화 교육의 필요성에 의해서 나타난 것이라고 볼 수 있다.
2) 특징
균형
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