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교과내용이 저학년에 비해 상대적으로 깊은 고학년에 적합한 모델이라 제안하고 있다. 제7차 초, 중등학교 교육과정 개정 과정에서 초등학교 1-2학년 아동들을 대상으로 한 통합교육과정에 대한 접근은 심리사회적 접근(아동의 흥미와 요구,
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교육과정정책은 교육내용을 바꾸기만 하면 되는 것이 아니라, 그것을 가르칠 교사를 양성하고 공급하는 일부터 차근차근하게 준비되고 추진되어야 하는 것이다.
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
교육과정의 시행과 관련해서 볼 때 새로 개정
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교육과정(미술교육과정)의 성격
Ⅲ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 목표
1. 총괄목표
1) 총괄목표 내용
2) 총괄목표의 이해
2. 하부 목표
1) 하부목표 내용
2) 하부 목표의 이해
Ⅳ. 미술과교육과정(미술교육과정)의 개정 중점
Ⅴ. 미
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교육)의 통합적 교수학습
1. 1차시: 인지적 측면 중심의 수업
2. 2차시: 정의적 측면 중심의 수업
3. 3차시: 행동적 측면 중심의 수업
Ⅶ. 초등학교 도덕과(도덕교육)의 교육과정 비교
1. 기본방향
1) 제3차
2) 제4차
3) 제5차
4) 제6차
5) 제7차
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교과서 주식회사
노명완(1989), 국어과 교육론, 서울 한샘
서혁외(1997), 초등학교 국어과 토의·토론학습을 위한 교수·학습모형 및 자료 개발 연구
최현섭 외(1996), 국어교육학개론, 삼지원
한국 교육개발원 교육과정개정연구위원회(1997), 교
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교육인적자원부, 『제7차 교육과정에 의한 성취기준과 평가기준 -고등학교 국어-』, 2002.
이완근 이학준의 희망의 문학 http://www.seelotus.com/frame_g.htm
국어 대장 언어 교실 http://www.dskang57.com.ne.kr/index.html
‘고전 문학 교육론’ 수업 교재 Ⅰ.
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유치원과 초등학교 연계교육의 이론과 실제. 창지사, 2009.
국동식.김학만, 초중고등학교 과학과정 중 기상학 내용의 개념 연계성 분석, 과학교육연구소논총, 2004.
김경철홍정선. 유치원과 초등학교 연계 교육 방안 모색. 초등교과교육 연구, 2
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교육을 지칭하는 개념이며, 다음과 같이 3가지 수준에서의 의미를 가진다. 첫째, 최상위범주로서의 교육이념의 수준이며, 둘째 교육과정 편성이라는 차원에서 각 교과영역의 관계를 조정하는 수준이며, 세 번째 개별 교과목의 개정과 신설의
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교육과정을 실시한다.
유치원은 교육과학기술부가, 어린이집은 보건복지부가 만 5세 누리과정을 운영하게 된다.
9. 평생교육에 대한 종합적 고찰
평생교육의 역사는 UNESCO의 전인적 자아실현을 위한 교육과 OECD에 의한 경제적 경쟁력 제고를
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교육. 한국방송통신대학교출판부.
특수아교육 방송대 강의록.
이소현, 박은혜(2011). 특수아동교육. 학지사.Pasquale J. Accardo 외저 ;
여광응 외역 (2010): 발달장애 용어사전
유치원 영역별 교육과정 개정 시안 연구 개발, 한국교육평가원, 민용성
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