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부모교육의 효과에 대한 평가들은 대체적으로 효과가 있는 것으로 나타나 있다.
Willliams(1969)는 행동수정 이론을 터득한 부모들은 가정에서 행동수정 원리를 효율적으로 사용할 수 있다고 보고하고 있다. 또한 오델(O'Dell,1974)은 행동수정 훈련
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부모교육의 필요성에는 부모는 아동 발달에 가장 큰 영향을 미치는 존재로서 부모교육이 필요하고, 부모-자녀 관계의 인식이 변화와 여성의 사회참여 양육자 부재 현상으로 아버지 교육이 필요하게 되었다. 또한, 부모 자신을 위해, 가정과
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부모는 부모로서 자녀를 어떻게 양육해야 하는지에 대한 지식과 기술이 부족함을 자녀양육을 통해 부모교육의 필요성을 느끼고 있다.
참고문헌
김진경, 서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교 출판문화원.
김혜경 (2014). 부모교육 프로그
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교육신문사
- 경상북도 구미교육청(2000), 제7차 교육과정의 이해와 수업 개선 방안
- 교육부(1997), 실과(기술,가정)교육과정, 교육부
- 이경희(1999), 고등학교 가정과 아동발달·부모교육·영역 학습모형 개발, 한국가정과교육학회지
- 정성봉 외(2
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교육기관에서의 따돌림 현상과 교사들의 인식에 관한 연구 .숙 명여자대학교 아동연구소 제16권 제2호
- 이중문화 가정 자녀들의 미래를 찾아서, 부스러기 선교회. 무지개집(1995)
- "난 이런 사회에서 살고 싶다!" - 한(편)부모가족이 원하는 세
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문화원 목차
서론
본론
가. 공통형
문제: 수업목표의 진술의 상세화의 개념과 장?단점을 설명하고 수업목표 상세화를 유아교육에 적용할 때 얻을 수 있는 효과와 한계점에 대해 자세히 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가
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교육의 문제점 3. 청소년 환경교육의 개선방안 4. 고교 입시 평준화 제도에 대한 반대의견 5. 고교 입시 평준화 제도의 찬성의견 Ⅲ. 결 론 Ⅳ. 참고문헌 1. 입시경쟁 교육체제에서의 청소년 학습문화 2. 컴퓨터 유해환경의 청소년 접촉실태 진단
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부모가정과 재혼가정, 그리고 다문화 가정의 정의, 기능, 특성, 문제점과 극복방안에 대해서 살펴보았는데 자료를 찾아보니 생각보다 많은 가족의 유형의 다양화가 되어 있어서 가족생활 교육과 같은 과목을 그러한 것에 관해서 공부하는 것
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가정공동체 회복을 위한 가족치료이론 활용방안 연구”, 광주가톨릭대, 2009
- 우영호, “부모교육의 방향”, 한국아동교육학회, 2002
- 성열준외, “청소년문화론”, 양서원, 2011
- 김지은, “교회청소년을 위한 소그룹프로그램 연구”, 서울신
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가정복지학회지
박진영, 2022, 「건강가정지원센터의 부모교육 프로그램 사례 분석」, 한국사회복지학연구
윤혜진, 2023, 「부모의 양육 스트레스와 교육 프로그램 참여 후 변화」, 가족과 문화 1. 서론
2. 부모교육의 필요성
3. 우리나라 부
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