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문화를 제대로 교육받을 수 없는 경우가 많아 학습능력부진으로 이어진다.
(5) 다문화가정의 자녀들은 대인관계 면에서 어려움을 겪고 있다.
다문화가정의 자녀들은 또래 아이들로부터 단지 부모의 환경이 굴레가 되어 집단 따돌림을 당할 우
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가정폭력 행위를 알려 가정폭력행위자는 사회에서 지탄받고, 배제 될 수 있음을 인식시켜야 할 것이다. 위와 같은 물리적 환경을 통해서 이주여성들의 언어장벽으로 인한 가족간의 불협화음은 부모들의 언어교육, 문화교육과 사회적 관심으
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문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002). 현대사회와 다문화주의 * 다문화가정 자녀 상담의 원리
Ⅰ. 부모 세대의 문화 고
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부모 가구의 빈곤과 소득이전:양부모 가구와의 비교를 중심으로. 사회복지정책.
김기화·양성은, 부자가족복지시설에 대한 문화기술지 연구, 한국가정관리학회지 제33권 6호, 2015.
김지혜, 여성 한부모의 자립 경험과 강점 자원에 대한 연구:
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문화청소년 학업성취도에 경제수준 영향없다…동기가 중요"’,2017.09.15
2. 박은혜,황성동, ‘다문화가정 아동이 지각하는 부모의 양육태도 및 사회적지지가 학교적응에 미치는 영향 : 자아존중감의 매개효과를 중심으로’,경성대학교, 학술논
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부모가정 아동의 스트레스 대처능력 향상 예술치료 프로그램 개발연구 한양대학교 교육대학원
2. 오승하 (2015) 한부모가정의 불안. 생활만족도, 사회적지지 간의 관계 연구: 부자 가정과 모자 가정의 집단 간 비교 동방문화대학원대학교 1.
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부모가족을 위한 사회복지 프로그램의 현황
2. 우리나라 다문화가정을 위한 사회복지 프로그램의 현황
Ⅳ. 사회복지사로서 개입해야할 부분에 대한 의견
1. 경제적 자립기회의 확대
2. 자녀양육 및 교육지원체계 강화
3. 주거보장 강화
4.
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교육학연구 (구 안암교육학연구)
김광혁, 차유림 (2007). 가구빈곤이 청소년의 학교적응에 영향을 미치는 과정분석. 한국청소년연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단 학생
2. 빈곤가정, 다문화가정 등 취약집단
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문화나 가족구조 등을 주제로 문화교육을 실시하여 현재 변화되어 가는 가족구조에 대한 인식을 개선시켜야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
그 동안 “한부모가정”이라는 카테고리 안에서도 크게 부각되지 못하였던 부자가정은 점차 인식의 증
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문화가정의 부모와 그 자녀의 학교교육이 자리 잡고 있음을 기억해야 할 것이다.
<참고자료>
www.mogef.go.kr
www.mohw.go.kr
www.humanrights.go.kr
www.mest.go.kr
www.rainbowyouth.or.kr
www.eulim.org
www.dalove.or.kr
www.wmigrant.org
한국어와 한국어교육 - 박영순 외, 한
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