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문화의 적절한 융화가 필요하다고 생각한다.
7. 결론 및 나의의견
가족의 구조와 기능이 과거에 비해 많이 변화하고 있기 때문에 가족해체 문제가 더욱 심각하게 나타날 것으로 생각된다. 전통적인 가족의 기능은 가족 상호 간 결속력이 강한
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교육 프로그램 개발 및 실시
2. 학교 내 상담 시스템 강화
3. 부모 및 지역사회 참여 유도
3. 다문화가정 청소년을 위한 복지 실천 방안
1. 통합적 상담 및 지원 서비스 제공
2. 문화적 이해 증진 프로그램 운영
3. 지역사
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비율을 차지하고 있지만 점차 학교에 입학하고 있고, 중·고등학교에 재학 중인 청소년들의 수가 중가하고 있다. 그러나 다문화가정을 위한 지원 프로그램은 한국어교육, 한국문화체험, 멘토링 등 비슷비슷한 프로그램이 중복적으로 추진하
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프로그램
2. 복지 서비스의 효과와 한계
3. 개선이 필요한 분야
Ⅲ. 다문화가정 아동 복지 지원의 발전 방향
1. 정책적 접근의 필요성
2. 지역 사회의 역할 강화
3. 부모 및 아동의 참여 유도
Ⅳ. 개인적인 의견 및 제언
Ⅴ. 결론
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한다. 동시에 의사소통에 어려움이 없도록 위기 시 자신의 문제를 말할 수 있게 교육하는 프로그램을 제공할 필요가 있다. 1.
다문화가정 청소년 현황 및 실태
2.
다문화 청소년 정책의 문제점
3.
실질적인 다문화 청소년 복지실천 방안
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2012년에는 저소득 한부모 가정 대상 정부지원사업을 통해 양육비 및 교육비 등 경제적 지원, 가족역량강화 서비스 제공, 무주택 한부모 가족 복지시설 입소 등을 지원했다. 또한 한부모 가정의 아동 및 청소년을 대상으로 지역아동센터, 청소
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가정 자녀의 학습 결손을 방지하고 학교 적응을 돕기 위해 '학교'의 지원 기능을 강화한다. 다문화가정 자녀들에게 한국어 및 부족한 교과를 지도할 수 있는 방과 후 학교 프로그램을 개설하도록 하고, 학부모와 함께 하는 문화체험 교육 등도
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교육받지도 못하고 있으며, 이로 인해 다문화 가정은 언어 및 사회문화 차이로 인한 소외감을 경험하게 되는 것이다.
라. 사회적 차별
다문화가정 구성원들이 한국말을 잘하지 못한다는 이유, 피부색이 다르다는 이유, 부모 중 한 쪽이 외국
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가정 지원서비스
*지원대상
: 지원대상은 국민기초생활보장법에 의한 수급자 중 18세 미만의 아동이 실질적으로 가정을 이끌어 가고 있는 세대로 18세 미만의 아동으로만 구성된 세대거나 18세 미만의 아동이 부양능력이 없는 부모와 동거하는
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문화가정의 건강 신뢰도가 높아질 것이다. 둘째, 의료진의 문화적 역량을 강화하는 교육이 필요하다. 다양한 문화에 대한 이해를 높임으로써 의료진이 환자의 독특한 배경을 고려한 맞춤형 진료를 제공할 수 있다. 셋째, 건강 교육 프로그램
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