|
가정의례의 변화와 21세기의 지향 모색, 한국가족복지학, 2001
성미애, 한국 가족 및 친족 개념에 대한 연구, 대한가정학회지, 2009
가정학실천특위, 보건복지가족부 하의 가족정책 재정립 방안, 대한가정학회, 2008
연미희 김진숙, 부모교육 이론
|
|
|
부모 참여의 실제와 요구를 심층적으로 탐색해 보는 연구가 이루어져야 함을 제안하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 부모교육과 부모참여의 개념에 대해 조사하여 보고 그 차이점에 대해 정리하여 서술해 보았다. 가정의 형태가 다양하
|
|
|
가정이다. 각각의 전략들은 그들이 부모-자녀 관계의 모든 해답을 갖고 있다고 생각하는 것으로 보인다.
두 이론에 대한 나의 생각
빠르게 변화하는 사회 속에서 보다 효율적인 부모가 될 수 있도록 돕기 위해 많은 전문가들이 부모 교육 프로
|
|
|
부모 가정, 다문화 가정 등이 보편화되면서 가족의 모습과 역할, 기능 등이 새롭게 정의되고 있습니다. 이러한 다양성은 가족 교육에 대한 접근과 프로그램의 필요성을 새롭게 제기하고 있습니다. 이에 본 논문에서는 현대 사회에서 나타나는
|
|
|
부모교육, 교문사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
정미라 외(2006) 자녀양육과 부모역할, 양서원
구광현 외(2002) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
홍윤미, 어머니와 자녀의 배경변인에 따른 문화센터 영아 프로그램 활용
|
|
|
가정 내 어린이 안전사고 예방 가이드라인, 2014.
유주연 외, 유아건강교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2021.
이은선, 유아교육기관의 안전환경에 관한 실태 연구, 전남대학교 대학원 논문, 2002.
최민수, 부모와 교사를 위한 영유아 건강
|
|
|
교육하는데 주력하는 형편이다. 오늘날의 가정은 급격한 정치, 경제, 사회, 문화적 변동으로 근본적인 교육의 장으로서의 기능을 이미 상실했다. ‘가족’이라는 공동체 안에서 유대감과 정서적인 안정감은 찾아볼 수 없다. 부모는 사회적 지
|
|
|
부모가 해야 할 가장 큰 역할이라고 생각한다. 노력하지 않고서 완벽을 기대할 수 없다. 유아를 위해 노력하는 부모야말로 가장 위대한 존재라고 생각한다.
<참고문헌>
김진경서주현(2014). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원
Pinker,
|
|
|
문화 · 산업대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육태도 개념 및 중요성
2. 부모의 양육태도에 영향을 주는 요인 중 원가족에서의 발달적 경험
1) 원가족 경험의 개념 및 특성
2) 원가족 경험과 양육태도 전이
3. 나의 의견
Ⅲ.
|
|
|
교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 시작하며
2. 개인적 요인
1) 연령
2) 인지능력
3) 성
3. 가정환경
1) 부모
2) 형제자매
4. 사회환경
1) 문화적 배경
|
|
메뉴펼치기
