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유연과 동시에 대표적으로 동아시아 질서를 유지하는 중심축이었다는 점에서 더욱이 그럴 것이다.
3) 국호변경
다음으로는 평양으로 천도한 다음에 국호를 변경한 사건이 있었다. 평양천도가 발생한 일을 기점으로 하여 고구려의 국호는 국
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레포트를 마치겠다.
【참고문헌】
이기백, 《한국사신론》, 일조각, 1967.
국사편찬위원회, 《한국사》3, 1997.
국사편찬위원화, 《한국사》4, 1997.
강만길 외, 《한국사》1, 한길사, 1995.
사회과학원 고고학연구소, 《고조선문제연구론문집》, 1976
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한국사}3, 국사편찬위원회, 1973.
金光洙, [羅末麗初의 豪族과 官班], {韓國史硏究}23, 1979.
金甲童, 『羅末麗初의 豪族과 社會變動硏究』, 1990, 고려대 민족문화연구소
洪承基編, 『高麗 太祖의 國家經營』, 1996, 서울대 출판부
金光洙, 「高麗
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한국사통론』,삼영사, 1998
윤선태 저,『신라골품제의 구조와 기반』, 서울대 국사학과, 1993
역사신문편찬위원회 엮『역사신문1:원시시대~통일신라』,사계절, 1995
이이화 저,『한국사이야기4:남국신라와 북국발해』,한길사, 1998
한용근 저, 『
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레포트를 계기로 중국의 동북공정과 역사왜곡에 대해서 많이 알아보고 읽어보았는데 정말 화가 나서 참을수가 없었다. 이렇게 심각한 문제이었음에도 불구하고 한국사람인 내가 관심을 두지 않았다는 것에서 많이 부끄러웠다.
고구려 역사
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2. 임나일본부설의 성립과 영향
3. 임나일본부 근거 자료
(1) 일본서기
(2) 광개토대왕비
(3) 칠지도
(4) 송서
4.임나일본부 설과 그 모순
5.임나일본부설의 새로운 연구동향
6.임나일본부 레포트쓰면서 느낀점
III. 결론
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한국사전연구사
* 유아를 위한 사회교육, 홍순정, 1992, 창지사 목차
1. 인성교육의 정의
2. 유아 인성교육의 중요성
3. 유아의 사회․도덕성 발달 특성
4. 도덕적 행동을 함양하기 위한 방안
5. 유아 인성교육의 교수 방법
6. 유아 인성
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한국사)연세대학교 국학연구원. 2002
한국사 14 (식민지 시기의 사회경제2) 한길사. 1994
정병욱. 한국근대금융연구 -조선식산은행과 식민지 경제-. 역사비평사. 2004.
http://cafe.naver.com/coreajapan.cafe?iframe_url=/ArticleRead.nhn%3Farticleid=146
http://www.donga.com/f
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(하)
2. 쟁점으로 본 한국사
3. 한국사 31
4. 한국사 32 Ⅰ. 서언
Ⅱ. 붕당 정치
1. 붕당의 형성 배경
2. 붕당 정치와 서원과의 연관성
Ⅲ. 탕평책
1. 탕평책의 실시 배경
2. 영ㆍ정조대 군주권 강화
Ⅳ. 결론
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끝나고 범규는 수능을 보고 부산대에 합격해서 진학하게 된 것이다. 우리는 인천에 사는데 범규는 부산에 있는 대학교에 가게 돼서 나와 떨어져 있게 된 것이다. 그래서 범규는 너무 멀리 떨어져 있는 상태에서 우리가 계속 교제를 하기가 쉽
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