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선진국의 건강가정 정책 비교
1) 우리나라의 가족정책
(1) 휴직 및 휴가제도
(2) 근무제도
(3) 맞춤형복지제도
2) 선진국의 건강가정 정책
(1) 미국의의 건강가정 정책
(2) 일본의 건강가정 정책
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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비교 생산비 이론의 적용
2-2 Heckscher?B. ohlin 의 정리의 적용
2-3 Herotte의 특수요소이론의 적용
3. 1970년대의 중화학공업 육성단계
3-1 종속 경제적 접근이론의 적용
3-2 Rybczynski 정리의 적용
3-3 D. B. Keesing 의 숙련노동이론의 적용
3-4 F. List 의
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(의대, 치대, 약대제외)과 그랑제꼴
4) 그랑제콜 수험준비과정
2. 특수대학 그랑제콜-엔지니어 교육
1) 에콜의 특징
2) 프랑스의 엔지니어교육과 다른 나라와의 비교
3. 프랑스 그랑제콜 비교를 통한 우리나라 학벌문제의 개선
Ⅲ. 결 론
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체제 : 사실상 ‘상업화’
2. 운영부문의 민영화방식은 통합 : 사실상 분할민영화
3. 철도민영화의 시기는 : 사실상 2002년부터 민영화 시작
Ⅴ. 공기업민영화
1. 민영화 반대론
2. 민영화 찬성론
Ⅵ. 은행민영화
1. 시험적 민영화(1972)
2.
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복지국가론 중 13장 ‘한국의 국가와 복지국가의 현실‘도 한번 읽어보면 한국사회복지발달사를 이해하는데 많은 도움이 됩니다.
1. 한국 사회복지의 발달특징과 현황
한국의 사회복지의 .
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행정연구소, 2010
이원종·유민봉, 공공정책과 기업가형 리더십, 박영사, 2008
전형원, 공공정책평가의 평가활용에 관한 이론적 고찰, 군산대학교 지역개발연구소, 2000
주노종, 공공정책체계 공공정책평가이론 분석, 한국학술정보, 2009
Jonathan Grub
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론에 임하는 마음가짐
빈곤대책의 개선방안
1)수급자 선정
2) 급여
3) 행정체계
* IMF 체제 극복 방안
1. 국민의 정부 사회복지
2. IMF체제 극복 국민정부 개혁모델(안)
생각 서론
빈곤이란 ?
빈곤의 개념
1. 빈곤의 정의 - 빈곤 규정의
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론’
강승규-전주우석대 논문 ‘슈타이너의 인지학과 교육론’ Ⅰ. 슈타이너의 생애와 활동
Ⅱ. 발도르프 프로그램의 배경
(1) 이론적 배경
(2) 사회문화적 배경
Ⅲ. 발도르프 유치원 교육
(1) 교육 목적 및 목표
(2) 교육 원리
(3) 구
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문제
Ⅸ. 부 동 산
1. 인센티브 약화와 제도적 규제
2. 환경개선과 투자처 마련
Ⅹ. 정 부 혁 신
1. 정부조직의 개편
2. 인력규모의 조정
3. 공무원 인사제도 개혁
4. 행정 서비스 체제 변화
5. 예산의 개혁
Ⅺ. 결 론
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평생교육시설
(3) 평생교육기관과 학력 ·학위인정제도의 도입
(4) 평생교육지원체제 강화로 국민의 학습권 신장
F . 우리나라 평생교육의 문제점
Ⅳ . 우리나라 평생교육의 나아갈 길
A. 평생교육의 바람직한 방향
Ⅴ . 결 론
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