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행정학」, pp.287-289 ; 유훈, 「정책학원론」, pp. 170-172
Ⅳ. 結 語
과거의 정치·행정체제는 폐쇄적이고 권위주의적인 체제를 유지하는 중앙집권화된 구조를 갖는 것이 특징이었다. 이 때문에 당시의 가장 중요한 정책의 기본방향은 경제개발과
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1) 점증주의의 의의
2) 과정 측변에서의 점증주의
3) 산출 측면에서의 점증주의
4) 점증주의의 한계
4. 총체주의와 점증주의의 비교
5. 거시적 예산결정과 미시적 예산결정
1) 거시적 예산결정
2) 미시적 예산결정
3) 실제
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론」, 서울 : 박영사, 1995
이학종, 「기업문화론」, 법문사, 1989
이학종, 「조직개발론」, 법문사 : 2001
안용식, 「현대공기업론」, 서울 : 법문사, 1999
윤성식,「공기업론」, 박영사, 1998
유 훈,「공기업론」, 법문사, 2000
이학종, 「재무행정론」,
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론」, 대명출판사, 2017.
노화준. 「정책학원론」. 박영사. 2007.
이연택(2016). 『관광정책학(제2판)』. 서울: 백산출판사.
권기헌(2007). 『정책학의 논리』. 서울: 박영사.
권기헌(2018), 「정책학 강의」. 서울: 박영사.
최항순(2016). 『신행정조직론
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창조성 위주 교육으로 개혁
2. 교육행정중심이 지원위주로 개혁
3. 평준화 교육의 철폐
4. 학생선발과정의 근본적 개혁
5. 초?중등 교육의 교육자치제도 정착
6. 대학교육개혁
7. 평생교육체계와 직업훈련과의 연계
Ⅸ. 결론
참고문헌
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통일논의와 통일관
제3절 북한의 통일방안 변천과정
제4절 남북한 통일정책 비교평가 제1절 남한의 통일정책변천과정
제2절 재야 및 반정부세력의 통일논의와 통일관
제3절 북한의 통일방안 변천과정
제4절 남북한 통일정책 비교평가
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론적으로, 프랑스 문화정책의 장점과 한계를 분석하고 미국의 경영적인 접근으로 보완하여 양자의 조화를 추구하는 것이 우리 문화정책이 나갈 방향인 것이다.
참고문헌
구운모외, 문화산업의 발전방안, 을유문화사.2000
문화경제학회 춘계
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3. 전문대학
4. 음악대학 및 미술대학
5. 특수 대학
6. 사립 대학교
7. 종합단과대학
1) 학사일정
2) 대학의 조직
3) 전공과정과 학생 자치
4) 자유로운 입학과 인원 제한
5) 졸업시험과 학위
8. 동독지역의 상황
9. 학생선발제도
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론과 전개과정
제 1절 사회복지정책의 발달론
제 2절 사회복지정책의 전개과정
제 5장 사회복지정책과 복지국가
제 1절 사회복지정책과 복지국가의 형성
제 2절 복지국가의 특징
제 3절 복지국가의 이념
제 4절 복지국가의 위기와 사회
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. 서 론
1. 연구목적
2. 연구범위와 방법
Ⅱ. 탈북학생의 교육실태 및 지원 현황
1. 탈북학생의 교육실태
2. 탈북학생 지원현황
Ⅲ. 탈북 교사 연수과정과 멘터링
1. 탈북교사 연수과정
2. 탈북교사 멘터링효과 검진과 문제점
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