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성, 양보 등의 사회성을 발달시킨다.
이렇듯 해당 방문 유치원의 원장님과 교사들과 의 면담과 관찰, 조사로 이루어진 이번교육의 감회는 유아교사의 길을 걸어가고자 하는 나에게 교수학습매체와 교재교구의 필요성과 중요성을 다시 한 번
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유아의 잘못된 행동에 대해서는 그들의 성격과 개인차를 고려하여 어떻게 효율적으로 지도해야 하는지 생각해야 한다. 교사는 유아가 규칙을 내면화하도록 도와주어야 한다. 규칙을 지시적으로 가르치기보다는 왜 규칙이 필요한지, 함께 즐
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유아교사의 창의적 인성, 행복감과 인성개발 효능감과의 관계. 대구가톨릭대학교 대학원.
5. 최일선ㆍ조운주(2018). 유아교육 평가의 이론과 실제. 서울: 창지사.
6. 손현주(2017). 유아교사의 창의적 인성과 창의적 역할수행 간의 관계. 한국방송
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교육의 상업화 한국아동학회, 춘계학술대회, 2002
김세영, 장애유아 통합교육에 대한 교사의 태도에 따른 교사 역할 지각에 관한 연구, 부산대 대학원 석사학위 논문, 2002
김필식 외, 현대 교육학개론 제 7판, 서울 : 형설출판사, 2011
김현섭(2007),
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성격을 엿볼 수 있다. 따라서 유치원 교사직이 전문적으로 발전하기 위해 보다 실천적이고 적극적인 노력이 필요하고 유치원 교사는 자신의 교육관과 철학을 갖도록 노력하는 것이 좋다. 또한, 유아교사는 항상 새로운 시도를 하도록 노력해
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유아교사들은 영유아들에게 필요한 예방접종 및 건강교육을 제공하여 질병의 전파를 방지하고 건강한 환경을 조성한다. 예방접종은 영유아들을 다양한 감염병으로부터 보호하고, 질병의 전파를 최소화하는 데 중요한 역할을 한다. 또한, 교
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유아들의 놀이 활동에 부모를 참여시켜 놀이를 지도하고 보호할 수 있도록 한 것이다.
② DARCEE 프로그램 : 가정을 중심으로 한 프로그램과 부모를 유아교육기관에서 참관, 역할놀이, 시범훈련을 시켜 교사로 가르칠 수 있도록 구성되어 있다.
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성을 인정하고 받아들일 수 있는 자세가 매우 필요하기 때문이다.
또한 다양한 학문 간의 교류와 전인적 교육을 위해서 교사가 갖고 있는 일반 교양지식의 중요성이 더욱 강조되고 있다. 유아교사라는 존재는 비록 어린 연령을 다루고 있으
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교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제
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교육계획의 융통성을 고려해야 한다.
교사의 교육계획은 어떠한 상황에서도 바뀌지 않고 철저히 수행해야 하는 것이 아닌 프로그램을 진행하는 중간에 특수한 상황이 발생하거나 유아의 흥미와 관심 등이 변화함에 따라 융통성 있게 수정,
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