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교육학적 고찰, 서울대학교 대학원, 2000
송선희 저, 근접발달영역을 고려한 교수-학습 방법의 효과성 연구, 고려대학교, 2000
심우엽 저, Vygotsky의 이론과 교육\', 초등교육연구, 2003
정옥분 저, 유아발달, 학지사, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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유아들에게는 부모를 대신하여 자신을 사랑해 주고, 욕구를 충족시켜 주면서 신뢰감을 주고, 인정을 통하여 긍정적인 자아개념을 형성하도록 도와 줄 수 잇는 사람이 필요하며, 바로 이 역할을 보육교사가 담당해야 하는 것이다. 단, 이 역할
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교육을 실천하기 위해 학교교육에서의 새로운 태도와 역할이 필요하다. 첫째, 모든 교사들이 민주주의 학교사회를 이룩하기 위해서는 아동의 다양성과 교육과정 및 교육방법의 다양성에 대해 참을성, 반성, 융통성 등을 발휘하는 인성을 함
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성의 극치를 계발할 수 있는 환경을 조성하는 데까지 이르는 성취"가 인간이 이루어야 할 성숙한 모습이라고 말하고 있다.
에릭슨의 이론의 교육적 시사점으로는 첫째, 청소년의 자아 정체성의 확립에 도움을 주는 교사의 역할에 시사점을 주
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다소의 인지적 요소가 작용하고 있음은 학자들에 의해 인정되고 있다. 그러나 유아가 6∼7세경이 되어서야 성역할 동일시를 확고하게 한다는 Kolberg의 견해는 무리가 있다. 현재의 많은 연구들은 훨씬 더 어린 유아들도 성에 적합하게 행동한
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역할에 대한 잘못된 인식과 준비부족 그리고 자녀의 발달에 미치는 부모의 영향을 고려해 볼 때 가족의 삶의 질을 높이기 위하여 부모의 역할도 다른 교육과 마찬가지로 교육과 학습을 통해 준비하는 것이 필요하다. 특히 여성의 사회참여로
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성폭력을 예방하는 길은 남성의 성충동을 유발하지 않도록 여성이 몸가짐을 바로 해야 한다고 주장하는가 하면 남성들이 성욕을 충족할 수 있는 사회적 장치가 필요하다고까지 이야기 한다.
이와는 반대 입장에서 성폭력예방 교육을 주장하
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교육학, 마이쌤
김광웅 외(2007) 아동발달, 형설
조복희 외(2001) 인간발달-발달심리적 접근, 교문사
서강식(2007) 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑
추병완 역(2006) 도덕발달이론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
정창
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교육사상에 의해 유아교육의 장이 가정이고 유아교육의 담당자가 모성이라는 것을 생각해본다면, 가정은 그 어떤 교육보다도 중요시되어야한다. 이는 교육기관에만 의지하는 현대에 교육의 기초로서의 가정의 중요성과 어머니의 역할을 제
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교사회복지사의 역할수행에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 한양대학교 대학원. 학교사회복지론 2024년 1학기 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명하시오
1) 학교사회복지의 개념
2) 학교
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