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유아교사, 유아관찰자, 교사ㆍ학부모 상담자. 교직원과 원아, 학부모와의 원만한 인간관계 형성을 한다.
5) 유아교육분야에서의 전문성 발달단계
초보자단계: 비전문적 단계, 직접적인 보호기능담당
시작단계: 상급자의 감독하에 교육역할과
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역할을 자신에게 적용시켜 본다. 이처럼 도서는 유아의 성역할의 학습에 커다란 영향을 미치는 것으로 인식되어오고 있다.
성역할 고정관념적인 그림책을 통한 성역할 교육은 아동에게 효과가 있으며 성역할 비 고정 관념적인 그림책은 남
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유아용 창의성 개발, 종사자용 보수 승급, 시설유형별 운영관리는 조속히 개발 완료토록하며, 현장조사를 통한 보육교사 필요 위주의 보육프로그램을 계속 개발하여 보급한다.
3. 저소득층 자녀에 대한 보육지원료 확대
생활보호대상자의 무
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교사-영유아 상호작용을 중요하게 여기고, 이를 위해 필요한 노력을 해야 한다.
3, 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시 10개 제시
교사의 상황별 상호작용 표현은 아동과의 상호작용에서 효과적인 교육 환경을 조성하고, 아
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교사
요즘의 유아들이 가장 많이 접촉하는 동일시의 대상이 교사이므로 유아들은 교사의 행동을 의식적 또는 무의식적으로 모방하고 배우게 된다. 그러므로 유아의 성역할 학습에 교사의 영향이 크다고 할 수 있다. 즉, 교사가 성역할 고정관
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유아생활중심 교육방법, 직관중심 교육방법, 사회중심 교육방법으로 요약된다. 루소의 교육사상에서 인간성 회복을 위해 유아기 그 자체에 절대적 가치를 부여 하는 것, 지식중심의 유아교육에서 진정한 자연인으로 유아를 바라볼 필요성을
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교사들의 믿음을 새로 쌓아가도록 해야 한다. 또한 교육이 주입식이 아닌 창조적으로 될 수 있도록 다양한 교육제도나 체계를 바꾸어 나가야 할 것이다.
참고자료
곽삼근, 여성주의교육학, 이화여자대학교출판부, 2009.
권혜인 외, 법무부 산
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교육과정에 남녀의 성 역할을 새롭게 변화시켜야 할 필요가 있다. 이를 위해 교육인적자원부에서는 성교육 교과제도 도입, 성교육 교과서 집필, 성교육 교사 교육, 예산확보, 성교육 프로그램을 학교 운영방침에 제도화할 구체적 지침, 학교
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교사의 자기 성찰과 인성 교육, 지속적인 전문 연수와 현장 실습이 필요하다.
5. 참고문헌
김영옥, 김성희, 「보육교사의 전문성 향상을 위한 교육 프로그램 연구」, 한국유아교육학회지, 2020.
박은희, 「보육교사의 역할과 자질에 대한 고찰」
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유아가 손을 붙잡고 함께 던져주도록 한다. 교사가 시각장애 유아와 함께 활동할 수도 있다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 통합교육과정에 대한 이론적 배경을 기술하고 '가을'이라는 하나의 주제를 선정하여 구체적인 교육계획안을 작성하여 보았다.
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