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유아에 대한 견해
(1)과거의 자녀양육 방법 사용
(2)역학개념의 혼동
(3)성인 중심적 인간관
4. 드라이커스과 고든의 부모-자녀관계에 대한 견해와 시사점
1) Rudolph Dreikurs의 민주적 부모교육 이론
2)Thomas Gordon의 「부모의 효율성 훈련」이
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교육 불평등 지도서(2011). 권영길.
보육학개론(1997). 서영숙·김경혜. 양서원
부모친척의 사회자본이 학업성취에 미치는 영향.
사회자본이 학업성취와 학교만족도에 미치는 영향고수정,김순양(2011).미국의 교육불평등
유아교육과정(2012). 이기
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교육대학원 ,박성숙 2005
※ 장애인 등에 대한 특수교육법의 주요내용과 향후 과제 / 국립특수교육원, 김은주 2008
※ 장애인 고등교육의 현실과 과제 / 최순영 의원실, 최순영 2006
※ 통합교육 운영에 관한 교사와 학부모간의 인식 비교 / 가톨
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교육. 동문사
- 안경식 외(2009). 다문화교육의 현황과 과제. 학지사
- 조영달 외(2006). 다문화가정의 자녀교육 실태조사 연구. 교육인적자원부
- 임은미(2010). 다문화사회와 상담: 상담학 개론. 학지사
- 마르코 마르티니엘로 지음. 윤진 역(2002).
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개론, 학지사
3. 김정원 외(2013), 보육학개론, 양서원
4. 조성연 외(2006), 영유아보육의 이해, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 로크의 철학, 교육사상과 아동발달에 미친 영향
1) 철학관
2) 아동관
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성원 2016
권중돈 저, 인간행동과 사회복지실천, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 사회복지실천론, 나눔의집 2015
이재풍, 곽종형 외 저, 사회복지실천론, 에듀컨텐츠휴피아 2015
박치상, 김옥희 외 저, 사회복지개론, 양서원 2016 1. 개별
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성립과정에 영향을 미친 3인의 학자
1) Lloyd Dunn(1917~ )
<주장>
-특수교사 : 일반교사에게 자료제공과 자문의 역할->경도장애아의 일반학급 통합교육 가능
-특수교육 장으로의 배치: 중증 장애인 대상
-장애 명칭: 각각의 장애아에게 필요한
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교육과학사 / 2003 유아기 사회성 발달
1. 자아개념
2. 또래관계
1) 또래관계 특성
2) 수줍음과 행동억제
3) 놀이
3. 성역할 발달
1) 성유형화
2) 성유형화에 영향을 미치는 요인
1/ 생물학적 영향
2/ 환경적 영향
4. 도덕성 발달
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성을 필요로 한다는 점을 알 수 있다. 한편, 유아 교사에게 바람직한 자질을 강조하는 것은 좋지만 그 요구가 ' 이상적 교사상'으로만 제시되어 현재 교사 자신의 인간성을 부정하게 해서는 안 된다.
6. 유아교사 역할의 유형
1)유아교육 관점의
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유아, 고정 관념적 성역할 행동을 하는 영유아들과 성인을 반영하는 자료를 첨가해야 하며, 일상적으로 사용하는 고정 관념적이고 정확하지 않은 자료들을 제거한다.
5)교사의 역할
①반편견 교육에 대한 교사의 신념과 편
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