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교사 연계활동인 일일 연락장 작성 등은 실시되지 않고 있다.
4. 부모들의 부모교육 프로그램 참여 기피
보육시설에서 보육을 받고 있는 영유아의 부모들은 맞벌이 부부가 대부분이므로 대체로 시간적 여유가 없기도 하지만 부모교육 프로그
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교육개발원(2006), 부모교육 프로그램 모형 개발연구, 창지사
이경희, 아동발달과 부모교육, 교문사, 2010.
민하영 윤혜경 공저 / 부모교육, 도서출판 양지, 2008 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여 논하
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들어가는 말
Ⅱ. 본론
1. 유치원의 인사관리 특성
2. 유치원에 필요한 교직원 구성
2-1. 교직원의 유형과 자격
2-2. 유치원의 교직원 채용
2-3. 교직원의 역할
3. 채용 시 중요 시 여겨야 할 점
Ⅲ. 나가는 말
Ⅳ. 참고문헌
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유아와 함께하는 프로젝트 접근 방법의 이론과 실제. 하순련외, 양서원, 2003
프로젝트접근법의 효율적 실시를 위한 부모교육, 김정희 학위논문, 2009
한국 교육 과정 교과서 연구회, 학교 교육 과정 편성·운영의 실제, 서울 : 동아출판사, 2010
유
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유아교육연구 제22권 제3호, pp. 173-194.
안경숙,김소향,유연화(2001). 구성주의 접근에 기초한 인지이론이 유아교육에 주는 시사점, 경북논총, 5, pp. 299-311. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 유아사회교육의 의의 및 필요성
2. 유아사회교
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성과 교육적 지원. 한국유아교육학회지
박주연, 박재국, 김영미. (2012). 발달장애아동의 감각통합기능과 일상생활활동에 대한 연구. 지체·중복·건강장애연구, 55(4), 105-124.
안지숙(2016). 장애유아를 위한 3-4세 누리과정 교사용 지도서에 나타난
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개론”, 교육과학사, 2005
- 김현진, “보육교사의 표준보육과정 운영 및 평가 실태”, 경원대, 2011
- 김경미, “만2세 미만 영아보육에서의 표준보육과정 운영실태 및 교사의 인식”, 이화여자대학교, 2009
- 지성애, “영유아 교육ㆍ보육과정 비
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교사 개개인의 노력과 성과에 맞는 급여, 후생복지, 신분 보장 등 타 전문직 조직과 동등한 대우를 하기 위한 행정기관의 지원과 개선이 필요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 박찬옥 외 공저[2016], 영유아교육기관 운영관리, 정민사
2. 김수향 저(2013), 유
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성
1) 목적
2) 특성
3) 이론적 배경
4) 실시대상
Ⅱ. 포테이지 프로그램의 실제
1. 포테이지 프로그램의 교육과정
1) 교육원리
2) 교육내용 및 활동
3) 교사의 역할
4) 부모와의 연계
5) 평가
2.
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유아와 유아 교육기관의 교직원 및 시설 보험에 모두 적합하게 가입하여야 한다. 유아 교육기관의 환경은 아무리 안전에 노력을 기울인다 해도 위험으로부터 안전지대가 되기 어렵다. 즉, 이는 안전점검의 중요성 및 지속적인 관리의 필요성
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