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학습이 포함된 놀이가 있는 교실에서 유아 주도적 놀이는 교훈적 기술, 표준화도니 검사, 스크립트된 교수가 줄 수 없는 장기적 이점을 제공해 준다. 유아교육기관에서 놀이는 시간이 지나면서 그냥 이루어지는 활동이거나 유아의 자발성과
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인성교육 프로그램(2012년) 교육과학기술부
프로젝트 중심 통합적 유아교육과정 서영숙 오현주외 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 인성교육의 개념과 목적
2. 유아 인성교육의 내용
Ⅲ. 2013년 인성교육을 위한 연간계획안 (만5세)
Ⅳ. 결론
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유아들은 자신의 활동과 지역사회의 문화에 관심을 가 질수 있고, 교사는 교육과정과 교수전략에 지역사회와의 연계와 공공성에 상호보완적인 효과를 찾을 수 있을 것이다.
교육은 고립된 상태가 아닌 가족, 다른 유아, 교사, 학교, 지역사회,
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교수법 적용 연구」,『한국컴퓨터정보학회 하계학술대회 논문집』제29권 제2호.
김지은, 2019,「이러닝 환경에서의 학습자의 인지적 특성, 정의적 특성, 학습 참여와 재수강 의도의 구조적 관계 분석」,『포괄영유아·아동교육지원연구』제7권
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교육의 효과
4. 오디에이션의 특징
5. 오디에이션의 교육목표
6. 오디에이션의 교육방법
7. 오디에이션 활동의 원리
8. 오디에이션 교육의 타입과 단계
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교육학 신론, 서울: 문음사.
강옥기 외 (2012) 수학교육학 신서, 서울: 교우사.
김진호, 김상미 (2013) 구성주의 입장에서 보는 학습자 중심의 수학 교수/학습, 구성주의와한국 수학교육, 서울: 경문사.
김경희나귀옥(2004). 유아수학교육에 있어서
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교육과정 운영 평가는 다음과 같은 사항을 고려하여 이루어져야 한다.
▷ 교육내용이 일상생활과 놀이 속에서 통합적으로 편성·운영 되었는가?
▷ 교수·학습 방법아 유아의 흥미와 활동의 특성에 적합한가?
▷ 교육환경 및 교육활동 자료가
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대부분의 어린이집에서 차량을 운행하고 있기 때문에 교사의 3/2는 자리를 비우게 됨으로서 유아들이 다른 연령이나 반과 함께 있게 되거나, 방치되는 경우가 많다. 차량 지도에서 돌아오는 교사가 바로 교육 활동을 하는 것은 여간 어려운 일
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교육과정 편성．운영의 기본방향 10
5. 교육과정의 영역과 시간 10
제Ⅳ장 교육과정 편성.운영의 실제
1. 교육일수 및 교육시간 12～13
2. 교육활동 계획 및 지도
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교수활동을 하는 동안 매일매일 수많은 의사결정을 해야 하는 유아교육의 특수성에 비추어 볼 때, 유아교사들이 현장에서 겪게 되는 결정사항들은 그 본질적인 면에서 도덕적이고 윤리적이다(임승렬, 2002년).
참고문헌
교직실무, 한국방송통
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