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유아교사론 / 권영례 / 2012 4월 16일
- 영유아교사론 / 권영례, 권혜진 / 한국방송통신대학 출판부
- 교육심리학 / 임규혁 / 학지사 / 1996 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교사의 개념
2. 효율적인 교사의 개념
3. 효율
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유아교유기관의 질적 수준이 유아발달에 미치는 영향이나 유아교육기관의 질과 유아의 가정환경의 영향을 함께 연결시켜보고자 한 연구들이다. 본 과제물에서는 ...
- 중략 - Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 질적연구의 개념
1. 질적연구의 방법
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유아의 직접적인 사고의 발달과 확장에 도움을 준다. 어떤 유아들은 확장된 주제를 원하므로 확장된 위계적 방법으로 질문을 하는 것이 좋다.
- 중략 - 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창
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교수-합습과정의 방향 탐색.pdf 참고자료2. 영유아의 교사 및 또래와의 사회적 상호작용에 관한 연구.hwp 참고자료3. 유아교육 교수-학습 실제의 질적 향상을 위한 현장연구의 효용성 탐색.pdf 참고자료4. 유아교육기관 교사들의 현직교육에 대한
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Ⅰ. 들어가기 Ⅱ. 질적연구의 개념 1. 질적연구의 방법론 2. 질적연구와 계량적 연구의 차이점 Ⅲ. 유아교육기관의 질적 수준 1. 유아교육기관 질적 수준 제고의 필요성 2. 유아교육기관의 질적 구성 요인 Ⅳ. 나가기 Ⅴ. 참고문헌 ===================
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목 차 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교육 매체의 개념과 필요성 2. 교육매체의 원리 및 교육적 기능 3. 유아교육에서 교육매체의 분류와 특성 4. 각 발달 영역과 관련된 교수 매체의 교육적 가치 5. 현장에서 사용하는 유아교육 매체의 활용 ☆오르다
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교수계획의 실천을 위한 평가를 시행함에 있어 유의사항과 절차 등을 살펴보면 다음과 같다.
5. 참고 문헌
1. 배지희 외 공저(2010), 유아교사론, 창지사
2. 심성경 외 공저(2009), 유아교육개론, 창지사
3. 송연숙 외 공저(2009), 유아교육개론, 공동
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행동을 형성하게 되고, 창의성과 예술성을 갖춘 표현 능력을 기름으로써 전인적 발달을 하게 된다.(박지선, 2017)
- 중략 - 유아교육기관의 교재교구 선정기준에 대해 논하고, 유아교육기관의 영역별 배치에 대하여 보고 느낀 점을 서술
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교수-합습과정의 방향 탐색.pdf
참고자료2. 영유아의 교사 및 또래와의 사회적 상호작용에 관한 연구.hwp
참고자료3. 유아교육 교수-학습 실제의 질적 향상을 위한 현장연구의 효용성 탐색.pdf
참고자료4. 유아교육기관 교사들의 현직교육에
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교사들은 생활기록부의 작성 이전에 수행되는 평가를 위한 자료수집 활동에서부터 어려움을 겪게 된다고 보고하고 있다. 유아교육기관에 있어 평가의 활용이 저조한 근본적인 이유를 평가에 대한 올바른 개념이 유아교사에게는 물론 유아교
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