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교육평가 한국방송통신대학교 출판문화원 교육평가 중간시험과제물 A형
목차
가. 공통형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5)
문제: 가설검
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유아의 단계별 사회성 발달 4. 사회 적응행동 및 사회적 능력 Ⅳ. 나가며 Ⅴ. 참고문헌 --------------------------------- 1. 사회적 개념형성을 위한 유아사회교육 2. 유아사회교육의 방법 3. 유아사회성 발달의요인 4. 유아사회화교육 방법의 평가 5. 유
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평가자 신뢰도
평가자의 평정이 어느 정도 신뢰성 있고 일관성이 있는지를 상관계수로 나타낸 것을 평가자 신뢰도라 한다. 평가자 간 신뢰도와 평가자내 신뢰도는 교육기관의 학업성취도검사의 논술형 고사나 면접시험 등에도 중요하지만
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교육평가용어사전, 2004. 5. 31, 한국교육평가학회 1. 공통형
규준참조검사와 준거참조검사의 개념을 간단히 설명하고 ?이 각각의 검사를 유아교육에 어떻게 반영되어야 하는지에 대해 간단히 설명하시오
2. 지정형
수행평가의 개념과 유
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유아를 돌봐주는 역할. 2) 교수자 및 학습 조력자로서의 역할 o 관찰자, 참여자, 조력자의 역할 o 충분한 계획과 준비를 걸쳐 교육활동 수행 3) 상호작용 자로서의 역할 o 유아들의 개별적 요구, 흥미 잘 관찰 ⇒ 적합한 교재교구 마련 o 유아들을
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준거참조검사
2. 지정형
(1) 수행평가의 개념
1) 대안적 평가
2) 실제 상황에서의 평가
3) 직접적인 평가
4) 실기시험
5) 포트폴리오법
(2) 유아교육에 적용된 수행평가의 사례 1가지를 제시하고 그 사례 결과를 간단히 설명하시오.
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Ⅰ. 서론 모든 인간은 자신이 속한 사회 조직체 속에서 다른 사람과 관계를 맞고 살아가고 있다. 그래서 인간은 사회적 동물이며 다른 사람과 관계를 맺고 살아가려면 필수적인 것이 의사소통이다. 유아 교육 기관이 하나의 사회 조직이라고
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 의사소통의 중요성과 개념 2. 효율적 지도성을 위한 의사소통 3. 자신의 요구를 만족시키는 의사소통 기술 4. 의사소통의 왜곡 원인 5. 효율적인 의사소통 방법 6. 의사소통을 위한 메시지 전달 방법 7. 유아교육기관의
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과제물을 작성하시오.
1. 친사회성의 개념과 유아를 위한 친사회성 교육의 목적
2. 유아를 위한 친사회성 교육활동의 세부 내용과 진행과정
3. 친사회성 교육활동에서 교사역할과 친사회성 교육활동에 대한 평가
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
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교육 (1) 다문화 교육의 개념 (2) 다문화 교육의 목표 및 내용 (3) 다문화교육의 방법 2. 반편견교육 (1)평화교육의 개념 (2)평화교육의 목적 (3)유아 평화교육의 필요성 3. 평화교육 (1)평화교육의 개념 (2)평화교육의 목적 (3)유아 평화교육의 필요
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