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교육의대상과개념.hwp 8. 유아를 위한 교수-학습계획 및 운영.hwp 9. 유치원교사의사명과역할.hwp 10. 유치원교육과정의성격.hwp 11. 유치원교육과정의운영.hwp 12. 일일교육시간계획(교육시간 운영의 사례).hwp 13. 주간교육계획안(예제).hwp 14.
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보육의 기능이 - 중략 - 유아교육기관의 장학에 대해 논하시오. (장학의 필요성, 장학의 유형, 최근 장학의 변화 동향 등) - 목 차 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 장학의 개념 Ⅲ. 장학의 유형 Ⅳ. 유치원 장학의 활성화 방향 Ⅴ. 마
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교육정책 비판적 분석 Ⅳ. 마치며 참고문헌 <함께 제공되는 참고자료 한글파일> 1. 2013 용인교육 기본계획.hwp 2. 경기교육 5대 혁신과제 추진계획.hwp 3. 경기교육(京畿敎育) 함께하는 새로운 학교.hwp 4. 지역사회교육론_요점.hwp
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교육적 의의 4. 놀이를 통해서 어린이가 얻는 것은? Ⅱ. 본론 1. 놀이(요리) 선정의 이유 2. 선정한 놀이의 교육적 가치 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고문헌 <함께 제공되는 참고자료서비스 파일> 1. 6차 교육과정 요리활동 2. 요리 활
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교육의 평가방법에 있어 평가방법의 개념 2. 아동수학교육의 평가방법에 있어 평가방법의 유형 1) 선다형(Multiple Choice) 2) 프로젝트(Project work) 3) 포트폴리오(Portfolios) 4) 구술 시험(Oral Tasks) 5) 단계 시험(Two-Stage Task) 6) 작품 만들기(Production
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개정 유치원 교육과정의 표현생활 영역의 예술 활동에 참여하여 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는데 중점을 두는 것을 반영하여 '다양한 색'을 선정하였다. 다양한 색을 이용해 여러 가지 표현활동을 할 수 있기 때문이다. 4. 일일교육계획안
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  • 등록일 2011.11.07
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교육철학에 나타난 유아교육의 주요개념 탐구”, 유아교육학회집, 2008 - 김성희, “듀이의 실험학교 교육원리 관점에서 본 초등학교 통합교과 성격 연구”, 경인교대, 2014 - 황해익외, “영유아프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2007 Ⅰ 서론
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5세 2) 5~7세 5. 발도르프 학교의 특징 6. 발도르프 교육내용 및 과정 (1) 교육내용 (2) 교육과정 7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징 (1) 아동집단 구성 (2) 일과구성 8. 발도르프 프로그램에서 교사의 역할 III. 결론 <
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5세 2) 5~7세 5. 발도르프 학교의 특징 6. 발도르프 교육내용 및 과정 (1) 교육내용 (2) 교육과정 7. 발도르프 교육기관의 구성요소와 특징 (1) 아동집단 구성 (2) 일과구성 8. 발도르프 프로그램에서 교사의 역할 III. 결론 <
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  • 등록일 2011.08.08
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교육이 하나의 영역으로 자리잡기도 하고, 평생학습센터에서도 민주시민교육이 주요한 과제로 부각되기 시작했다. 이처럼 우리 사회 전반적으로 민주시민교육의 필요성과 중요성이 확산되는 과정에서 시민사회단체의 민주시민교육이 촉매
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