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10. 피아제의 학습실험-중심화
11. 피아제의 학습실험-보존성개념
12. 논리적 사고의 발전-구체적 조작기
13. 형식적 조작기
14. 아동의 학습적응 과정과 심리구조
15. 동화와 조절에 의한 적응과정
16. 결론
17. 참고 문헌
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과 건강교육, 군자출판사, 2009.
김명, 고승덕 외 3명 저, 보건교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 알아보기
2. 중학생의 스마트폰 중독 현황
3. 스마트폰 중독 증상
4. 선정대상에 대한
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교육, 2016.
Betty M.Johnson 저, 장성옥 역, 간호학 이론과 탐구의 입문, 군자출판사, 2004.
김분한 저, 간호이론, 포널스출판사, 2016.
이소우 저, 간호이론의 이해, 수문사, 2017. 2019년 방송대 간호이론B형] 압델라의 이론, 압델라간호문제목록21개
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과적인 교육 및 재활 계획 수립에 결정적 역할을 수행한다. 때문에 체계적인 판별 및 평가 절차 확립은 장애아동의 발달 지원과 관련 정책 수립의 핵심 요소임이 분명하다.
3.5 교육 방안
청각장애, 지체장애, 건강장애를 가진 특수아를 위한
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과 특수교육
3. 정신지체 학생의 학습상 특성
4. 지체학생의 학습지도 원리
5. 장애아동의 학습지도 방법
6. 특수아동의 학습지도상 유의점
7. 교수-학습 과정안
8. 학습지도의 기술과 적용
9. 한국 특수교육의 문제점과 개선 방안
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교육 효과 평가 방법) 구체적으로 기술하시오. (10점).
장루형성술을 받은 환자와 가족에게 교육을 제공하게 된다면 정확한 지식을 도표, 그림 등 객관적, 서면화된 자료를 이용하여 설명할 것이다. 대상자의 개인적 특수사항을 파악하고, 장
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과 사회적 지지와의 관계도 밀접한 관계가 있을 것으로 보이며 이에 대한 후속 연구가 절실한 형편이다.
참고 자료
전경원, 권미은, 특수 유아 교육, 창지사, 2009
김종현, 윤치연, 이성현, 이은림, 특수아동의 이해와 지도, 공동체, 2010
전헌선,
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과 사회성 증진에도 큰 기여를 한다. 세계보건기구(WHO)의 자료에 의하면, 통합적 접근을 받은 아동의 증상 개선률이 평균 40% 이상으로 나타났으며, 이는 단일 치료보다 월등히 높은 수치이다. 이런 이유로, 특수아교육 현장에서 통합적 접근의
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과 그 원인
2. 해결책은 없는가
1) 학교에서 가르쳐야 할 것들
2) 소통과 연대를 위하여
3) 바람직한 부모가 되기 위하여
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 한국교육의 문제점.hwp
2. 한국 교육에
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자기실현을 돕는 전문적인 자질을 갖춘 상담가가 되고 싶다.
Ⅳ. 참고문헌
해커스 평생교육원‘특수아상담’교안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 상담의 특성
2. 특수아 상담 전략
3. 특수아 상담시 유의점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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