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지체장애아동의 대부분을 차지하는 뇌성마비아동은 인지능력의 결함이 없어도 구강주변의 근육조절과 협응의 문제로 인하여 표현 언어 능력의에 결함니 <청각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1. 장애의 개념
1) 국제장애분류 2) 국제기능장애건강분류 2. 청각장애의 정의 3, 장애 판정
1) 청각장애인의 장애 등급
2) 청력손실 정도 청각장애의 분류 -4. 지체 및 건강장애 가. 지
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청각장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6) 나의견해
3. 지체 및 건강장애에 대한 논의
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판별 및 평가 방법
5) 교육방안
3. 지체 및 건강장애에 대한 논의
1) 개념
2) 원인
3) 특성
4) 판별 및 평가 방법
5) 교육방안
6)
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청각장애의 특성
(1) 신체적 특성
(2) 심리, 정서적 특성
(3) 사회적 특성
4) 청각장애의 판별 및 평가 방법
5) 청각장애의 교육 방안
(1) 언어교육
(2) 의사소통 교육
(3) 평생교육
(4) 전환교육
2. 지체 및 건강장애
1) 지체 및 건강장애의 개
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