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송명
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정인덕, 정의
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교육심리학』. 서울: 한국방송통신대학교 출판문화원. p.160
불규칙적으로 보상을 하면 긴장감을 주어 그 후에 효과는 매우 높다고 볼 수 있다.
2-1. 고정간격계획 (fixed interval schedule)
일정한 시간대 간격이 자난 후에 강화가 주어진다. 직장에
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교육이 이루어져야 하는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
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-유효순·최경숙(2013). 『아동발달』. 한국방송통신대학교출판
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