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③ 구성방향
④ 목표
⑤ 영역
(2) 보육교사 측면 : 보육교사 자격 강화(영유아보육법 시행규칙 개정)
① 교육영역 및 영역별 필수교과목 변경
② 대면교육 강화
③ 보육실습 기준 확대
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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교육 자료로 활용할 수 있다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의
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교육공학 / 이성흠, 이준 외 / 교육과학사 / 2017 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영역
3. 교육공학의 유아교육 현장에
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유아교육개론, 박문각.
김연진 외(2007), 보육과정, 태영출판사.
김연진 외(2006), 보육학개론, 동문사.
서문희 외(2010), 2010보육정책의 성과와 과제, 육아정책연구소.
서문희(2007), 육아선진국을 위한 차기정부의 육아정책과제, 육아정책포럼.
고유
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학습 속도에 맞추어 조정된다.
· 유아의 효과적인 학습이나 바람직한 행동을 수립하기 위해 행동수정 이론을 사용한다.
· 교사훈련은 주로 유아의 학습 과제를 수행하기 위한 방법과 행동수정기술 등을 익히는데 역점 을 둔다.
3) 교재교구
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유아가 지금, 그리고 앞으로 더욱 고도화될 정보사회에서 컴퓨터를 생활의 도구고, 자기발전의 도구로서 효율적으로 활용할 수 있도록 하기 위한 것이다. 다시 말하면 컴퓨터에 대해서 배우고 활동하는 교육보다는 컴퓨터가 교재교구의 하나
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학습 경험을 계획해 나갈 때 어떠한 절차를 사용할 것이냐 하는 것은 전통에 따르거나 사사로운 교육외적 이유에 따라 결정되는 것이 아니라 교수학습에서 추구하는 목표(학습결과)에 따라 결정되어야 한다.
참고문헌
문미옥, 영유아교육과
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유아기 언어발달 특성
3) 유아기 인지발달 특성
4) 유아기 정서발달 특성
5) 유아기 사회성발달 특성
2. 유아발달을 돕는 보육교사의 역할
1) 진단자로서의 역할
2) 교육과정 설계자로서의 역할
3) 교수 조직자로서의 역할
4) 학습 지도자로
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유아교육과의 \'교육실습\' 과목은 제외)
3) 시험배점 : 70점(단, 체육보건 과목은 100점)
4) 시험시기 : 1학기는 7월, 2학기는 12월에 실시(학년별로 실시)
5) 시험장소 : 지역학습관 및 고사관이 지원학교(학보를 통해 공고)
6) 시험유형 : 객관식 4
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교육이 비 장 애 학생에게 미친 부정적인 영향은 없었으며 오히려 교과과정과 교육방법에 대한 신중 한 배려로 인하여 발달 면에서 혜택을 받은 것으로 나타났다.
감사합니다.
◈참고문헌◈
● 영유아교수법(2007). 박성연외. 교문사 : 경기도
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