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교육과정, 아동기 발달 및 학습 특성, 유·초 연계의 필요성 및 효율적인 유·초 연계방법에 대한 과목을 강화한다.
참고 문헌
한국 유아교육의 이해/이혜정(교육과학사)
초등교육학 개론/이병진(문음사)
유승연(2001). 유치원과 초등학교 연계
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유아교육과정 운영의 실제, 정민사
5. 김학룡 저(2000), 아동정신 건강의 이해, 부산여자대학교 출판부
6. 유치원 원감자격 연수교재(유치원에서의 건강관리) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 건겅교육의 필요성과 중요성
1) 습관의 기
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유아교육론. 형성출판사.
임재택(2001). 유아교육기관 운영관리. 양서원.
한순임(1999). 최신 유아 교육개론. 동문사. Ⅰ. 유아교육기관 운영관리
1. 유아교육기관 운영관리의 정의
2. 유아교육기관 운영관리의 필요성
3. 유아교육기관의 운
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매체 활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기 쓰기
5. 문학 : 학급문고의 활용
6. 관련교과
Ⅴ. 총체적언어학습(언어접근법, 언어교육)의 자료활용
1. 멀티미디어 자료의 활용
1) PPT 자료 제작 및 활용
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유아 안전교육 프로그램의 효과적인 수행을 위해서는 부모 참여가 필수적이라는 사실도 밝혀지고 있다. 즉, 부모가 안전교육 프로그램 전체 과정에 참여할 뿐만 아니라 유아교육기관에서 유아가 학습한 내용에 관한 편지를 매주 받고 유아의
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교육개념을 바탕으로 하고 있다. 몬테소리에서의 교육과정- 일상생활, 감가, 언어, 수학, 사회적 행동 등으로 구분하고 있으며 영유아에 대한 존중사상을 가졌고 영유아를 자기교수적인 존재로 인식했으며 이를 위해 발달을 촉진하는 교구를
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유아교육기관에 지역사회 자원의 역할
4. 유아교육기관과 지역사회 연계의 필요성
1) 미시 체계(microsystem)에 따른 필요성
2) 중간 체계(mesosystem)에 따른 필요성
3) 외 체계(exosystem)에 따른 필요성
4) 거시 체계(macrosystem)에 따른 필요성
5.
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유아교육과정의 목적을 잘 구현해내기 위해서는 연령별, 수준별 교육과정을 체계적인 정립할 수 있도록 교육과정을 개발할 때 잘 고려되어야 할 것이다. 또한 상급기관에서 기관의 교육력 제고를 위해 제공하고 있는 교육 연수와 교재교구
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유아 교육의 교수학습방법, 파란마음 2013
성은영, 이영미 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 정민사 2013
김정원, 김유정 외 저, 영유아를 위한 교수 학습방법, 공동체 2013
윤애희, 박정민 저, 영유아교육 교수방법 및 교재교구, 파란마음 2009
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교육하는 것이기 때문에 모국어 습득과정과 유사한 과정을 통해 유아교육을 시켜야 한다. 아이의 연령에 맞는 적절한 교육방법을 인식하고 시청각 교재를 포함한 각종 교구들을 적절히 활용하여 유아들의 흥미를 가지고 적극적으로 학습활
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