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바탕으로 문제점과 대책을 정리하였다. 무엇보다 중요한 것은 조손가족이 우리사회의 진정한 구성원으로써의 역할과 사회통합을 위해서는 사회의 인식개선이 되어야 할 것이며 이것은 개개인이 아닌 우리 모두의 노력이 필요하다.
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1) 불교
2) 유교
3) 기독교
4) 천주교
5) 기타
2. 북한의 종교
1) 불교
2) 천도교
3) 기독교
3. 차이점
4. 공통점
Ⅸ. 세계의 이색 종교 사례
Ⅹ. 종교수용을 위한 문제점과 수용의 위한 제안
?. 한국종교의 미래
?. 결론
참고문헌
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북한의 교육 전반에 걸쳐 나타나는 특징은 모든 교육이론이 김일성ㆍ김정일 부자의 교시에 그 근거를 두고 그들을 절대적으로 추앙하도록 정치사상교육이 강조되고 있다는 점이다. 즉, 북한의 모든 교육은 처음부터 끝까지 모두 그 핵심이
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론」, 나남, 2000.
현외성, 「사회복지정책강론」, 양서원, 2001.
현외성 외, 「사회복지학의 이해」, 유풍출판사, 1993.
김상균, '복지국가와 복지사회'
(http://syber.chongju.ac.kr/~welfare/data/policy/concept1.html)
송정부, 사회복지역사 강의노트
정재훈,
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통합적 지식을 역설한 이른바 범지학(범지학) 사상과, 지식의 습득은 구체적인 감각 세계에 대한 지각과 경험에서 출발해야 한다는 교육 방법론으로 요약된다.
1659년에 처음 출간된 이 책은 출간과 동시에 일대 센세이션을 일으켰다고 한다.
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론은 혈통에서 시민으로 옮겨갈 때이다.
참고문헌 ------------------------------------------------------
1. 강정인 지음, 자유민주주의의 이념적 초상, 문학과지성사, 1993.
2. 이봉희 지음, 보수주의, 민음사, 1996.
3. 김병국 외 지음, 한국의 보수주의, 인간
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문화는 세속성의 사고방식이 속물근성으로 흐르지 않고 그 세속성이 사회성의 질서 속에서 개인의 자유를 누리게 하는 길을 창출케 하는 의식구조와 밀접한 관련성을 맺고 있다. 문화가 문화재의 전시가 아니라 살아 있는 의식의 표출이라고
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3. 도덕과 학습지도의 방법적 특성
4. 도덕과 학습지도 일반적 절차
5. 통합적 접근의 도덕과 학습지도의 일반적 절차
1) 1차시 - 인지적 측면 중심의 수업
2) 2차시 - 정의적 측면 중심의 수업
3) 3차시 - 행동적 측면 중심의 수업
참고문헌
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지향적이고, 지속적이어야 하겠다
2. 긍정적이고 개방적으로 지역화는 추진되어야 한다
3. 지역 사회의 많은 현상을 확실히 파악하고 핵심적인 내용을 정선, 지도해야 한다
4. 구체적 방법이 모색, 실천되어야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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교실의 책상 등을 잘 배치 해 놓아야 한다
7. 팀 학습이 일어날 수 있도록 유도한다
8. 컴퓨터와 수업을 자연스럽게 통합하면서 운영한다
9. 정리 또는 요약으로 마무리 짓는다
Ⅸ. 향후 구성주의학습(구성주의이론) 관련 제언
참고문헌
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