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생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술하고, 과제를 작성하는 과정에서 “사회란 무엇인가”에 대해 어떤 새로운 인식을 하게 되었는지 서술하
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과정은 곧 인지구조가 평형을 이룩해 가는 과정으로 설명된다. 평형 상태를 향한 인지구조의 변화는 개인이 당면한 도덕적 사태에서 가지게 되는 경험들을 기존의 인지구조에 제대로 ‘동화’하지 못하는 데에서 기인하는 ‘비평형 상태’
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누리려 하기에 청소년들이 준비되어지고 사회인으로 건강하게 살아갈 수 있도록 배려해 주는 일은 쉽지 않다. 이러한 상황에 속에서 청소년의 시기를 오랜 동안 보내야 하는 그들이 바람직하게 성장할 수 있도록 청소년에 대한 이해와 교육
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교육론, 교육과학사, 2014.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육에 관한 연구, 공주대 교육대학원, 2009.
Stephen Ray Flora 저, 학습과 보상 (교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
콜버그 저, 김민남 역, 도덕발달의 철
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주제를 정하고, 그에 대한 토론을 통해 올바른 가치관을 확립하고 도덕성을 발달시키는 교육이 토의식 수업을 통해 진행되어야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하였
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과정과 배경
2) 피들러상황모형의 개념적 틀
3) 리더십의 유효성과 상황 호의성
① 리더-구성원 간의 관계
② 과업구조
③ 직위권력
4) 피들러상황모형에 대한 비판
2. 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직 (또는 집단)의
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한다.
t: 고추잠자리가 되어본 느낌이 어땠나요?
t: 어떤 동작을 할 때 가장 재밌었나요?
t: 어떤 동작이 가장 어려웠나요?
t: 어떻게 하면 쉬워질까요?
t: 고추잠자리의 모습들 중에 어떤것이 기억 에 남나요?
t: 고추잠자리의 모습 들은 어떤것이
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생활주제에 따른 연령 간 연계평가
학기별로 전 교원이 교육과정 영역별 평가, 다음 학기의 개선방향 추출
학기별 평가를 종합하는 학년도 평가 실시
교육과정
종합평가
누리과정
프로그램
운영평가
척도
학기별로 전 교원이 교육과정 영
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누리과정의 특징을 성격, 구성의 중점, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 개정 누리과정에 따른 교재의 제작과 활용을 위해 적용할 원리를 기술하시오. (20점)
4. 2019 개정 누리과정에 따른 교재교구 제작 및 활동계획안을 작성하시오.
참
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과정에는 여러 가지 요인이 포함되며, 이러한 요인들의 변화에 따라 교육과정도 변천과정을 겪게 된다. 교육과정을 구성하는 교육목표 설정의 기초자원으로 Tyler(1949)는 학습자에 관한 연구, 현대 사회생활의 연구, 교과전문가의 제안, 철학,
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