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과정이 개인으로 하여금 더 많은 효율성, 창의성, 생산성을 불러일으킨다고 본 것이다.
2) 부정적 평가
매슬로우의 욕구 이론은 인간행동을 설명함에 있어서 나름대로의 제한성을 지니고 있다. 예를 들자면, 배고픈 예술가나 재난시기에도 긴
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과정과 그 배경
2) 피들러 상황모형의 개념적 틀
3) 상황변수
① 리더-구성원 관계
② 과업구조
③ 직위권력
4) 상황의 호의성
2. 피들러의 상황모형에 근거하여 자신이 속해있는 조직의 지도자가 처해있는 상황 호의성 진단
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생활 부적응, 가족이나 이웃 간의 불화 등 여러 문제들이 있다. 특히 몇 년 후에는 다문화 가정의 자녀들이 급속히 늘어나서 각 지역 초등학교에 입학할 것이다. 이런 문제들을 해결하기 위해서는 정부가 나서야 한다. 다문화 가정 자녀들을
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폭력, 대교사 폭력, 기물파괴로 분류된다. 학생 간 폭력이 가장 많고, 기물파괴, 대교사 폭력 순으로 뒤를 이었다. 성별로 보면 남성이 약 9할로 압도적인 수치를 나타냈다. 또한, 일본의 학생들이 저지르는 폭력범죄를 살펴볼 수 있다. 일본의
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주제는 개인의 고유한 정신적 경험에 관한 것이어야 한다고 가정하였다. 개인은 자유 의지를 가졌으며, 개인의 고유한 경험을 강조하는 인본주의 심리학의 가정은 실존주의 심리학과의 유사성을 또한 보여주고 있다. 매슬로우는 인간의 내부
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과정을 중시함으로써 변화에 대한 통찰력과 상황 처리 능력을 길러줄 수 있으며, 인지적 및 도덕적 판단력을 강조함으로써 현대 사회의 갈등하는 여러 가치와 덕목들을 평가하여 보다 합리적인 근거 위에서 도덕적 갈등을 올바르게 판단하고
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과정에서 교사의 도움이 필요하다. 일반 아동은 이러한 과정이 자연스럽게 이루어지고 스스로 성숙 할 수도 있으나, 장애를 가진 아동은 위에서 말 한 과정들을 습득하는데 어려움이 있기 때문에 교사의 적절한 발달 자극에 의한 교육으로 변
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감과 과학적 직무수행에 큰 공헌을 하였다. 비능률적인 인간유기체를 가능한 한 최선의 방법으로 생산과정에 활용하는 기술과 지식을 체계화하는 기초를 확립하였으며, 특히 시각과 동작의 연구를 통해서 인간의 생산활동을 정확히 측정하
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과정에서 인간 소외 및 인간관계 축소라는 문제가 야기되었는데 인공지능이 발달하게 되면 이러한 현상이 더욱 심화될 것으로 보인다. 조만간 인공지능이 친구가 되는 세상이 올 것이다. 인공지능은 인간과 달리 서로에게 상처를 주지 않고,
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고 있다. 이러한 유머와 웃음의 능력을 알고 있던 나치는 유태인 가정을 습격하여 유머집을 불태웠고, 유태인들 중 누구든지 유머집을 보거나 정부를 비평하는 농담을 나누는 것을 발견하면 감옥으로 보냈고, 심지어 웃었다는 죄로 처형하기
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