|
개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 1) 목표, 2) 내용을 비교하여 설명하시오.(8점)
1) 목표
교육과정은 0-1세, 2세 제4차 표준 보육과정 자연탐구 영역과 3-5세 2019개정 누리과정 자연탐구영역, 1-2학년은 2015 초등 교육과
|
|
|
과정을 통해 유아는 아름다움, 그리고 예술에 관심을 갖고 다양한 예술 표현을 존중할 수 있게 된다. 2019 개정 누리과정에서 예술 경험의 영역, 음악 영역은 ‘창의적으로 표현하기’ 부분에 나오는데 노래를 즐기고 신체나 사물, 그리고 악기
|
|
|
2019 개정 누리과정 자연탐구 영역의 목표와 내용범주는 유아가 호기심을 가지고 궁금한 것을 적극적으로 탐구하는 과정을 즐기며 생활 속의 문제를 수학적, 과학적으로 탐구해 보면서 생명과 자연환경을 존중하는 내용으로 구성되어 있다.
|
|
|
과정이 되어야 한다.
이 레포트는 (1) 2019개정 누리과정을 고려하여 집단 유형에 따른 교수학습방법을 설명하였다. (2) 교사의 상황별 상호작용 표현의 원리를 설명하고 예시를 10개 제시하였다.
II. 본 론
1. 집단 유형에 따른 교수학습방법
1)
|
|
|
참고문헌
※ 보건복지부, 교육부 「2019 개정누리과정 놀이이해자료」. 2019년, P237
※ 경기도교육청, 교육부 「놀이, 아이 성장의 무한공간-부모용」. 2019년, P28
※ 유비온 「놀이 지도」 교육자료 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
주도 학습 능력 향상 뿐 아니라, 감성적 안정과 자아존중감 형성에도 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 영유아교수방법론은 집단의 특성을 체계적으로 분석하여 유아들의 발달 수준과 학습 목표에 최적화된 교수법을 선택하는 것이 필요하며,
|
|
|
학습이 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있다. 혼합 집단의 경우 개별 발달 수준을 고려한 맞춤형 교수법이 필요하며, 이는 병행 활동과 차별화된 지도 방안을 통해 영유아가 각자 성장 단계를 촉진하는 방향으로 진행된다. 이러한 교수학습방
|
|
|
2019 개정누리과정에서는 영유아의 놀이 중심 활동을 기본으로 하고 있으며 놀이를 통한 영유아 학습의 중요성을 강조한다. 따라서 보육교사의 입장에서 영유아들의 놀이를 이해하고 지원하는데 더 많은 시간을 할애할 수 있도록 실제적인 지
|
|
|
개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안
|
|
|
2019 개정 누리과정 놀이운영 사례집내 기본움직임 요소 내용분석, 중앙대학교 교육대학원.
3) 정지은(2020), 2019 개정 누리과정에 대한 유아교사의 실천적 경험 탐색, 고신대학교 대학원.
4) 과학기술정보통신부·한국정보화진흥원(2019). 스마트
|
|
메뉴펼치기
