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관찰법을 선택하는 것이 바람직하며, 이로써 아동의 개별 특성을 적시에 포착하여 맞춤형 교육 및 지원이 이루어질 수 있음이 중요한 결론이다. 서론
본론
1. 표본기록법의 관찰 내용
2. 일화기록법의 관찰 내용
3. 두 관찰법의 특
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등학교의 새로운 평가제도에 따른 수행평가의 이론과 실제, 서울 대한교과서주식회사
김대현김석우(2007), 교육과정 및 교육평가, 학지사
김주환(1999), 목표중심의 국어 수업과 수행평가, 열린교육연구
백순근(2002), 수행평가 : 이론적 측면, 교
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법
- 교수 학습 과정의 구체적인 차원에 대해 시간 관찰하여 타임라인에 행동 범주를 기록
- 교사와 학생들의 시간 사용에 관한 유익한 정보 제공
- 단일 행동이나 사건, 에피소드 등이 어떻게 또는 얼마나 사용되는지에 관한 자료를 제공
장
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아동들을 교육프로그램에 배치하고 그 자격기준을 세우는 데 평가체제의 강조점이 주어졌다.
관찰을 통한 평가의 방법은 ① 이야기기록법 ② 시간표집법 ③ 사건기록법 ④ 척도사용법 등이 있다. 이야기기록법이란 아동의 자연스러운 행동
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수업
(2) 구성주의적 접근 방법
(3) 구성주의의 5가지 원칙 (Brooks & Brooks, 1993)
(4) 구성주의의 교사가 되기 위한 12가지 측면 (Brooks & Brooks, 1993)
(5) 구성주의자 교육에 대한 이론과 실제에 대한 종합․분석
6. 구성주의적 교육과정을
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법
1. 비사회적 충동의 억제
2. 친교 능력의 향상
3. 집단 속에서 성공적으로 기능하는 능력의 향상
Ⅷ. 유치원교육과정(유아교육과정) 사회생활영역의 평가
1. 관찰
1) 일화기록
2) 평정 척도법
3) 행동 목록법
2. 작품 분석법
참고문헌
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선택
3. 사회과에서의 교수-학습 자료 선택
4. 단원계획 및 수업계획
5. 문제제기
보충발표 : 수업설계 적용의 실제
제14장 사회과의 평가
1. 평가의 개념 및 목적
2. 평가의 원리
3. 사회과교육의 새로운 평가
4. 평가 과정
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기록법 (anecdotal record), 표준화 검사 등이 있다.
①관찰법 : 유아들에게 가장 적절한 평가 방법이나 관찰자의 주관이 개입되기 싶다는 것이 단점이다. 관찰에는 비조직적 관찰과 조직적 관찰이 있다.
-일화기록법(anecdotal record) : 아동의 행동 발
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행동을 했는가를 파악하는 것이다.
⑵ 질적 접근방법
질적 접근방법은 중요한 사태접근법, 비언어적 접근법, 일화기록법 등이 있다.
질적 접근방법 비교
구 분
관 찰 내 용
중요한 사태파악 접근법
·수업사태를 주된 것 · 수업 중에 발생한
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기록하는 것이다. 정도기록은 표출의 양태나 정도가 다양하고 그것이 문제가 되는 행동에 적절한 기록방법이며 신뢰도는 두 명의 관찰자간의 문제행동의 빈도 및 정도의 일치도로써 판단된다.
■간헐점검기록
간헐점검기록은 간헐적으로 특
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