|
제4장 부직포와 펠트
제5장 기타 옷감
제6장 새로운 의류소재
제7장 섬유제품 시험과 활용
제8장 섬유의 성질
제9장 천연섬유 제2장 직물
제10장 인조섬유
제11장 실의 제조와 특성
제12장 실의 종류
- 각 장별 출제예상문제 (해설포함)
|
|
|
제3장 한국인의 취미생활
1. 취미 향유 인구의 증가와 취미의 다양화
(1) 취미활동 변화에 영향을 미친 요인
① 기술의 발전
- 컴퓨터 등의 발달은 사업사회가 창출해낸 직장과 가정의 분리라는 이분화된 현대인의 생활패턴에 변화를 가져다
|
|
|
제1장 인간이해와 교육
1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
|
|
|
제1장 근대의 출발과 문명개화
1. 근대의 시작
(1) 국민국가의 탄생
① 근대 이전의 유럽: 봉건적 지배단위로 이루어짐
② 18~19세기의 근대국민국가: 인위적으로 설정된 경계 내에서 봉건적 지배단위들을 통합하여 집중된 권력을 창출함
② 국
|
|
|
제5장 직장생활 및 사회보장과 법(Ⅰ) - 취업과 근로조건
1. 취업과 직장생활에 관한 법의 기본원칙
(1) 노동법(취업과 직장생활에 관한 법)
① 정의: 자본주의 사회에서 근로자와 사용자 및 국가의 관계를 규율하며 취업과 근로조건 및 노사관
|
|
|
제2강 정부형태
1. 정부형태
(1) 정부형태의 개념
① 국가기구의 조직에서 권력분립의 원리가 적용되어 나타난 구조양태
② 주권자인 국민은 헌법에 따라 넓은 의미의 정부에 대하여 국가권력을 위임한 것
③ 넓은 의미의 정부는 권력분립의
|
|
|
편성물
제4장 부직포와 펠트
제5장 기타 옷감
제6장 새로운 의류소재
제7장 섬유제품 시험과 활용
제8장 섬유의 성질
제9장 천연섬유
제10장 인조섬유
제11장 실의 제조와 특성
제12장 실의 종류 부록
- 각 장별 출제예상문제 및 해설 -
|
|
|
제1장 삶과 문화와 교육
1. 삶의 구조와 형식
(1) 삶의 구조
① 삶의 구조화 틀
㉠ 시기: 시간을 축으로 삼아서 삶을 구조화하는 틀
- 쇼스탁의 연구: 쿵족 부시맨 여성들의 삶과 문화를 연구하여 그녀들의 시험혼인, 성년식, 독화살 등과 같은
|
|
|
프로그래밍 과정을 거쳐야 함. 즉, 문제를 어떻게 해결할지에 대한 절차와 방법을 찾고, 이것을 컴퓨터가 이해할 수 있는 형태로 표현하는 단계를 거쳐 프로그램을 완성함
2. 컴퓨터과학이란 무엇인가?
(1) 컴퓨터과학
① 우리가 컴퓨터를 사
|
|
|
제1장 인간이해와 교육
1.교육적 존재로서의 인간
① 인간의 삶의 과정 : 그 자체가 곧 교육의 과정
② 교육은 삶의 어떤 부수적인 요소가 아니라 삶 그 자체이며, 핵심적 요소라고 할 수 있음
③‘인간은 곧 교육적 존재‘라는 말 : 인간은 교
|
|
메뉴펼치기
