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교육을 전체 시간량의 60%를 우리말 사랑반과 주제 탐구반은 40%를 이수하도록 하고, 나머지 2시간 중에서 1시간은 교육과정 안내와 학습 방법 지도 및 사전 설문 조사를 위해 할애하고, 1시간은 사후 설문 조사, 종합 정리 평가에 할애하여 편성
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교육이 지배하고 있는 현실의 교육 지형 속에서 수능 평가가 가지는 위력은 교육과정을 결정하는 데에 엄청난 영향력을 행사했다. 5차 교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과
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평가
-평가는 교육과정의 효과성을 보장하기 위해서 실제 운용단계는 물론 초기 시행과정과 계속적인 활용과정을 조정하기 위해서도 바람직한 지침이 됨
ex)반 편성 시험, 숙달도 검사, 진단 검사 등과 같은 평가기제, 사정 프로그램
-학습자
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교육문제연구 소논문집, 6권
◈ 황정규(1985), 논술고사와 사고력의 평가, 대학교육. 통권 제15호 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수행평가의 정의
Ⅲ. 수행평가의 필요성
Ⅳ. 수행평가의 방법
1. 서술형 및 논술형 시험
2. 구술시험
3. 토론법
4. 실기 시
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평가하고자 하는 목적을 지닌 평가라고 할 수 있다.
, <참고 문헌>
김대현(2017). 교육과정의 의해. 서울: 학지사.
서울특별시교육청 http://www.sen.go.kr/
이소영 (2020) 형성평가의 관점에 따른 2015 개정 초등학교 5~6학년 음악 교과서 평가 영역
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평가와 연계
Ⅹ. 결론
교육평가는 ‘가르치고 배우는’ 즉, 교수-학습의 과정을 도와주는 것이 그 본질이다. 그러나 기존의 교육평가는 시험, 채점, 점수의 통계적 분석 등을 통해 학생들이 지식을 얼마나 기억하고 있는지를 양적으로 측정하
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교육과정적 통합을 위한 초등학교 과학과 교육과정 수정 적용사례. 초등교육연구, 22(3), 287-314.
강지영(2007).Tyler의 교육과정이론과 장상호의 교육본위론의 비교연구.숙
명여자대학교 석사학위논문.
김동일 외 2인(2004).학습장애아동의 이해와
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교육행정의 미래, 고려대학교
김건위·현승현(2018), 지방정부의 제4차 산업혁명 대응전략에 대한정책 우선순위 분석, 한국지방자치학회
중앙일보 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 4차 산업혁명
2, 제4차 산업혁명이 본격화하고 있는 상황
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평가 및 관리를 해야 한다. 이 단계에서는 갈등 발생 시 상대방의 욕구 이해가 가장 중요하다. 이는 그 갈등의 차이를 인식하면 얼마나 좁힐 수 있는가에 따라 결과가 많이 달라지기 때문이다.
6. 참고문헌
정성희, 박영숙(2020). 생활과 건강. 서
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교육연구
한국청소년복지개발원 홈페이지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 수퍼의 진로발달이론에 대해서 요약하여 설명하시오.
1) 수퍼의 진로발달이론
2) 진로선택의 단계
2. 수퍼의 진로발달단계 중 자신은 어떤 시기에 있으며, 그 단계의 특
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