|
교육으로 인한 질의 향상과 자기 만족이외에도 외부로부터의 인정을 받고 싶어하는 욕구의 만족을 충족시킬 수 있도록 하는 방법이 강구되어야 할 것이다. 이러한 조직들을 통한 지역사회의 발전과 지역사회의 공헌도 등을 통한 계속 지역사
|
|
|
사회복지정책입문 : 김태성 저, 청목출판사, 2018
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
사회복지조사방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론
|
|
|
사회과 교육의 내용
9. 잠재적으로 배우는 것
10. 시민성 전달로서의 사회과 교육의 방법
1) 직접적인 전달
2) 간접적인 전달
3) 탐구 지향적인 전달
11. 비판적 평가
Ⅴ. 사회과교육과 사고력신장
Ⅵ. 사회과교육의 사례(놀이학습)
1. 배
|
|
|
사회복지법제론 / 2008 / 대왕사 출판사 / 이용한 외 공저 /
미혼모자시설 현황 모자보건백서 / 2008 / 보건복지가족부
한부모사업안내 81-84 / 2008 / 여성가족부 /
국가 인권위원회 청소년 미혼모 실태 조사 / 2007년 7월 12월 / 건강보험심사평가원
10
|
|
|
교육진흥원.
최운실 (2019). 평생교육 프로그램 개발과 평가. 교육과학사.
박주희, 윤정일 (2021). “평생교육에서 디지털 리터러시 향상을 위한 프로그램 개발 사례”. 평생교육정보, 48(2), 55-77. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육 프로그램 개
|
|
|
론
교육은 개인과 가정, 지역사회 간의 격차를 해소하여 평등한 사회적 성취를 이룰 수 있는 근간이 된다. 그러므로 교육 그 자체는 복지를 위한 가장 근본적인 수단이라고 할 수 있다. 그러나 이러한 교육기회가 사회적 구조와 불평등으로
|
|
|
사회복지연수원 조교수
지역사회 자원개발 및 활용 -지역사회 사회복지관을 중심으로-양용희 교수(호서대학교 사회복지학과)
지역복지론(동인) nagata Mikio지음(2000)
좋은지역사회만들기(현학사) 최옥채외 지음(2003)
지역사회복지론(공동체) 김
|
|
|
사회복지가 단순한 복지서비스를 넘어, 교육복지의 핵심으로 기능해야 하며, 학교-가정-지역사회가 함께 협력하는 통합적 시스템 속에서 지속적으로 발전해 나가야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김현수 외 (2020). 『학교사회복지론』. 학지사.
한국학교
|
|
|
교육사회학- 이해주, 성기선, 유성상 지음 | 출판문화원 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현재 한국 사회라는 조건 속에서 가상의 학교/학생에 대한 설정을 본인의 상상력으로 제시
(학교가 위치한 지역, 학생/부모의 경제적/ 문화적여건, 일반고
|
|
|
교육학연구, 26.4, (2020), 29-60.
안현지, 최운실. 「유네스코 글로벌 학습도시 네트워크 참여 과정을 통한 평생교육사로서의 자기성장 학습경험」. 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9.9, (2019), 175-191. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. OECD
|
|
메뉴펼치기
