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2020년 9월 13일자.
- 잡코리아. 직장인 62.3% “코로나19 사태로 재택근무 했다”. 잡코리아, 2020년 5월 4일자.
- 정순구, 김호경. 재택근무 ‘뉴노멀’로 자리매김…‘포스트 코로나’ 사무실 개념은. 동아일보, 2020년 6월 9일자. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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프로그램의 효과 : 고등학생의 우울감소 및 희망고취를 중심으로] 강원대학교 2015
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애아교육학회), <정서
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0. 15)
- 대덕문화원. 회덕 동춘당. http://www.ddcc.or.kr/bbs/board.php?bo_table=0202&wr_id=10, (검색일: 2020. 10. 15)
- 김구철. [명가와 고택을 찾아서] 13. 대전 회덕 동춘당. 경기일보, 2019년 8월 26일자.
- 인문360. 송준길의 가르침을 계승하는 공간. https://inmun360.c
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2020. 9. 28)
- 이우성. \'화성 당성\' 4차 발굴서 실크로드 유물 1천여점 나와. 연합뉴스, 2017년 3월 10일자. Ⅰ. 나의 삶의 특별한 공간
Ⅱ. 화성 당성과 관련된 경험
1. 초등학교 시절의 경험
2. 중학교 시절의 경험
3. 고등학교 시절의
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2020년 3월 2일 검색
- https://blog.naver.com/hawamama/221831184945. 2020년 3월 2일 검색
- https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=25187097&memberNo=30385572&vType=VERTICAL. 2020년 3월 2일 검색
- https://blog.naver.com/qkrch458/221731565130. 2020년 3월 2일 검색
- http://www.joongdo.co.
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프로그램 운영 시 시사하는 바는 아동을 둘러싼 생태계인 미시체계, 중간체계, 외체계, 거시체계의 발달과 함께 전인으로 성장하도록 돕는다는 것이다. 생태학적 관점은 모든 생명체를 요소론 적으로 이분화 하는 것이 아니라 유기적으로 전
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영유아에게 가르칠 주제에 대한 세부적인 내용은 교사에게 제시되지 않는다. 대신 교사는 영유아들의 계획을 주의 깊게 듣고 그들의 활동을 확장시켜 발달적으로 적절한 수준까지 도전해 볼 수 있도록 격려해야 한다.
6) 하이스코프 프로그
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지오 에밀리아의 유아교육. 서울: 정민사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 이론적 기초
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 정상화
2. 교육과정
1) 교육목표
2) 교육내용(원리)
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육
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프로젝트 遂行能力에 미치는 效果(박사).한국교원대학교
한경미(2007). 프로젝트 접근법이 유아의 발달 수준과 과제수행 능력에 미치는 효과(석사).성결대학교
이소은.이순형(2016).영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원
박찬옥.김낙
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지오 에밀리아 접근법 연구 : 페다고지스타로서의 유치원 원장 역할을 중심으로
김창숙, 2009, 단국대학교
\'레지오에밀리아 접근법\'교육 경험에 대한 자서전적 연구, 박유진, 2017, 숙명여자대학교
레지오에밀리아 접근법의 프로젝트 활동에
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