|
평가
- 질병의 유병률 또는 사망률의 감소 등 보건교육 프로그램을 통해 얻은 장기적인 효과 평가
- 삶의 질과 건강을 위한 보건교육 프로그램의 궁극적인 목적을 달성했는지 확인
Ⅲ. 결론
지금까지 2023년 한국방송통신대학교 보건교육 중간
|
|
|
및 관리 교육을 활성화할 필요가 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김영임, 박영임, 이규영(2019). 보건교육, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임(2019). 보건교육 워크북, 한국방송통신대학교 출판원.
김영임, 정혜선, 박영임(2007). 건강증진이론과 적용, 한국
|
|
|
보건교육과 건강증진, 계축문화사. 보건교육 기말
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
보건교육 1] 학교(학생집단), 사업장(근로자집단), 지역사회(취약집단) 중 하나의 현장(대상자)을 선택하여, 1) 적절한 교육 주제를 선정하여 주제 선정의 배경 및
|
|
|
건강증진법은 제19조(건강증진사업 등)에서 국가 및 지방자치단체는 국민건강증진사업에 필요한 요원 및 시설을 확보하고, 그 시설의 이용에 필요한 시책을 강구하여야 한다. 지역주민의 건강증진을 위하여 보건교육 및 건강상담, 영양관리,
|
|
|
보건
5) 인구집단 건강관리
6) 사업체계
2. 국민의견수렴 – ‘건강친화적 환경 구축’ 분과
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 국민건강증진종합계획의 개인적 견해 및 평가.hwp
2. 국민건
|
|
|
보건
5) 인구집단 건강관리
6) 사업체계
2. 국민의견수렴 – ‘인구집단별 건강관리’ 분과
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 국민건강증진종합계획의 개인적 견해 및 평가.hwp
2. 국민건강
|
|
|
및 지역간 건강형평성을 제고할 수 있는 건강증진정책이 강화된다. 보건복지부는 향후 10년의 건강정책의 방향과 과제를 담은 제5차 국민건강증진종합계획을 발표했다. 제5차 종합계획은 건강 형평성 지표 관리 강화, 건강 영향평가 도입 추
|
|
|
보건복지부가 10년의 건강정책의 방향과 과제를 담은 제5차 국민건강증진종합계획을 2021년 1월 27일 발표하였다. 이는 다분야 전문가로 구성된 추진단·포럼 운영, 정책연구 등을 통해 HP2020 평가 및 HP2030 수립의 기틀에 의한 결과이다.
이 레
|
|
|
보건복지부가 10년의 건강정책의 방향과 과제를 담은 제5차 국민건강증진종합계획을 2021년 1월 27일 발표하였다. 이는 다분야 전문가로 구성된 추진단·포럼 운영, 정책연구 등을 통해 HP2020 평가 및 HP2030 수립의 기틀에 의한 결과이다.
이 레
|
|
|
보건복지부가 10년의 건강정책의 방향과 과제를 담은 제5차 국민건강증진종합계획을 2021년 1월 27일 발표하였다. 이는 다분야 전문가로 구성된 추진단·포럼 운영, 정책연구 등을 통해 HP2020 평가 및 HP2030 수립의 기틀에 의한 결과이다.
이 레
|
|
메뉴펼치기
