|
학급 담임 중심 평가 체제에 따른 임의성
3) 언어적 능력이 수행평가 결과에 미치는 영향
4) 기법 위주의 수행평가 정의
Ⅷ. 수행평가의 문제에 대한 대안
1. 오해 및 인식의 개선
2. 행정적 차원
3. 시행 차원
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
행정, 서울, 홍익제
○ 김통원(1998), 현대사회의 자원봉사론, 서울: 성균관대학교 출판사
○ 고양곤, 재가노인서비스 프로그램개발에 관한 연구, 강남대학교 부설 한국사회복지연구소
○ 이성록(1994), 자원봉사활동의 활성화와 코오디네이터의
|
|
|
전문분야 현장경험이 풍부하고, 일정기준이상의 자격소지자도 참여할 수 있는 등 적용기준에 대한 완화가 필요할 것이다.
마지막으로, 학점은행제가 운영됨에 따라 독학학위제도는 그 존재의의를 잃게 되어 두 제도를 학점은행제로 통합하
|
|
|
강남대학교
최태길, "청소년 자살에 미치는 요인에 관한 연구", 1998, 장로회신학대학교 1. 서론
2. 자살의 실태
3. 자살의 정의
4. 자살에 대한 두 관점
5. 기독교 전통의 자살관
6. 현대 사회의 자살에 대한 법률적 해석
7. 자살에 대한 신
|
|
|
입학전형의 자료로 선택적으로 활용된다. 수능의 졸업자격고사화는 본질적으로 공교육을 정상화하기 위한 대안이며, 수능성적만으로 형성되고 있는 수직적인 대학서열화를 타파하기 위한 방안이다.”
를 도입해야 할 것이다.
● 맺음말
지
|
|
|
입학 전형 특징, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 한국대학교육협의회 학사지원부장, 학지사
○ 박도순(1991), 대학 입시 제도 개선 방향에 관한 연구, 서울 : 대학교육심의회
○ 윤정일(1997), 입시 및 재정 정책을 통한 사교육비 경감 방안
○
|
|
|
최신 교직실무 안내서), 지식과감성, 2014.
7. 김영우, 교사의 자질과 교사교육의 개혁방향, 하우, 2001.
8. 유나래, 유아교사가 인식한 개인적·전문적 자질에 대한 기대 수준 및 자기 평가, 인천대학교 교육대학원, 2014.
9. 제임스 H. 스트론지 저,
|
|
|
입학사정관제의 단점
1) 입학사정관제를 위한 사교육 성행
2) 고교 서열화 조장
3) 사실상의 대학입시자율화
4) 입학사정관의 부족과 전문성 문제
5）객관성에 대한 신뢰부족
6) 제도의 졸속 추진에 대한 우려
7) 공정성에 대한
|
|
|
행정학(서울 : 대영문화사, 2002)/
정동근, "정부역할과 NGO 기능", 한국행정학회, 2000. 세미나 자료.
정정길, 행정학의 새로운 이해(서울 : 대명출판사, 2004).
주성수 외, 한국 NGO 리포트 2004(서울 : 한양대학교 출판부, 2004).
정용덕. 현대 국가의 행
|
|
|
1항 관련)
2)교육훈련시설의 교육과정(제12조 제2항 관련)
2. 보육교사의 전문성을 위한 제도적 개선 방안 4
Ⅲ. 결론 5
Ⅳ. 참고문헌 6
|
|
메뉴펼치기
