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대학교 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정의 개념
Ⅲ. 교육과정의 전문성
Ⅳ. 교육과정의 평가
1. 학업 성취도 평가
1) 유형
2) 의의
3) 평가도구
2. 교육과정 구성요소 평가
1) 의의
2) 대상
3. CIPP형 평가모형
Ⅴ. 초등학교 5학
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교육과정의 대상자선발
Ⅴ. 영재교육과정의 편성운영
1. 편성
2. 운영
3. 영재교육과정의 평가와 질 관리
Ⅵ. 영재교육과정의 운영 사례
1. 경기도 용인 보라초등학교의 재능반 운영
2. 전북 구례군 옥구초등학교의 특수재능교육 운영
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사회과 문화재 학습자료(지도자료)
1. 자료의 필요성
2. 자료의 내용
3. 자료의 효과
Ⅶ. 사회과 수준별 학습자료(지도자료)
1. 실태분석 및 대책 수립
1) 실태 분석
2) 대책
2. 교수?학습모형
1) 교수?학습 전개과정
2) 실천 방안
3) 지도상
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초등학교 사회과(사회과교육)의 교육과정 변천
Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용
Ⅵ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 기본학습
1. 탐구 과정안
2. 가치 탐구 과정안
Ⅶ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 선택형심화학습
1. 선택
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사회과(교육, 수업) 조사학습(현장조사학습, 문헌조사학습)
1. 조사 학습의 개념
2. 조사 학습의 성격
3. 조사 학습의 원리
4. 조사 학습 과정
1) 조사할 주제(대상) 선정하기
2) 소집단 구성
3) 조사계획서 작성
4) 조사보고서 작성
5) 조사보
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