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새로운 패러다임
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 작가 및 작품 소개
1. 작가 김훈
2. 줄거리
3. 등장 인물
Ⅲ. 작품 분석
1. 최명길과 김상헌의 대립
2. 서날쇠와 이시백
3. 말(言)과 길(道)
4. 자연의 묘사를 통한 효과
5. 당면한 일
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최소화
2. 북한놀이 문화와 우리의 전통놀이 문화의 차이점이 없다는 점을 인식
Ⅵ. 놀이문화와 디즈니(Disney)
Ⅶ. 놀이문화와 북한놀이문화
Ⅷ. 향후 놀이문화의 대책 방안
1. 가상공간의 의미
2. 연애를 통한 관계맺기
참고문헌
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소통을 통해 개인이 진정한 자아를 실현하는 공간으로의 변화’라는, 다소 긍정적인 사회에 대한 진단을 내려 본다. 서론
본론
1) C-세대와 시각적 자기 표현
2) 새로운 공동체를 형성하는 일촌 맺기
3) 미니룸을 통해 표현하는 나,
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세대 간 대립이 아닌 문화 요소의 대립이다
4. 공동체성/반공동체성의 대립이다
Ⅵ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 현황
Ⅶ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 사례
Ⅷ. 교실붕괴(학교붕괴, 학급붕괴)의 유형별 대처 방안
1. 학생 측면
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대학원
한국보건사회연구원(2006), 2006년도 전국 청소년 결혼.자녀.성평등 가치관 조사.
한국보건사회연구원(2007). 건강한 미래세대 육성을 위한 성교육 방안
한국청소년정책연구원(2008). 청소년 성의식 및 행동 실태와 대처방안 연구 없음
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