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교육내용의 적합성을 높이고 학습부담을 줄인다. ④ 교육과정 운영의 효율화 : 학생의 적성, 능력, 진로를 고려하고 학습과 생활의 기초 능력을 신장하며, 평가 방법을 개선하여 교육과정을 효율적으로 운영할 수 있도록 한다.
제6차 교육과정
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교육 방법을 개선하고, 통일 전문 교사 역할을 제고하기 위하여, 구체적인 실제 자료를 활용한 교사 연수를 확대한다.
3. 통일 교육을 위한 학교 행사 추진
1) \'통일 발언대\' 운영
목적 : 학생들의 통일에 대한 자기 구상 발표 기회 부여
내용 :
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론
21세기를 앞두고 국제적, 사회적 변화로 인해 교육에 대한 질 관리 및 책무성을 제고해야 하며, 이에 따른 한 방법으로 유아교육기관 평가의 중요성이 교육계 안팎에서 심도 있게 제기되고 있다. 유치원에서 추진하고 있는 제반 활동을 점
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내용이 오늘날의 입시위주의 내용이 아닌 사람들과 더불어 사는 도덕적인 내용을 주로 한다는 점에서 높은 점수를 주고 싶다.
또한 구한말 일제 강점기의 유아 교육에서 주목해야 할 점은 유치원이 언어말살정책 속에서 유일하게 언어를 자
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론 및 제언
수학이 실생활에 유용하게 활용되기 위해서는 수학 학습의 목표가 ‘해답’을 찾는데 있는 것이 아니라 수학이라는 도구를 이용하여 ‘해답을 찾아가는 절차’를 발견하는 것이라는 생각을 갖도록 해야 할 것이다. 수학교육자인
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제97-3호, 광주 : 세기사
전라남도 교육청(1995), 인간 교육 강화 계획, 장학 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성의 개념
Ⅲ. 인성교육의 개념
Ⅳ. 인성교육의 배경
Ⅴ. 인성교육과 생활지도
Ⅵ. 인성교육의 지도방법
1. 교과 교육을 통한 인성
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교육주체 사이의 갈등을 조정할 수 있는 이론적 근거를 마련하는 것이 시급하다. 이러한 근거는 교육주체 사이의 교육관련 문제를 둘러싼 혼란과 갈등을 해결할 수 있는 하나의 기준을 제시하고 나아가 제도적으로 해결할 수 있는 방법 내지
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교육과학사, 2002.
양진석, 『언론의 학벌주의적 보도성향에 관한 연구』, 서강대학교 대학원 신문방송학과.
이정우, 『노무현이 꿈꾼 나라 (대한민국 지식인들 노무현의 질문에 답하다)』, 동녘, 2010, 4부.
한배달문화연구회, 『21세기 한국과
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21C를 맞이하고, 산업화에서 정보화 시대로 변화하는 현 시점에서 미래의 유아교육의 발전방향을 모색하는 일은 당연하다고 생각한다.. 앞에서 살펴본 것과 같이 우리나라 유아교육의 현실은 문제점이 많고 새롭게 변모되어야 할 부분도 많다
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방법론. 한국어교육 제9권 1호. 국 제한국어교육학회.
김정숙(1999). 담회 능력 배양을 위한 외국어로서의 한국어 쓰기 교육 방안. 한국어교 육 제12권 2호. 국제한국어교육학회.
김정숙(2002). 한국어 교수요목의 설계와 교재 구성. 박영순 편. 21세
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